Constantine提出的“组织范型”包括() A、封闭式范型B、随机式范型C、开放式范型D、同步式范型
程序语言的分类没有统一的标准，这里根据程序设计的方法将程序语言大致分为命令式程序设计语言、(54)、函数式程序设计语言和逻辑型程序设计语言等范型。A．面向对象的程序设计语言B．编译型的程序设计语言C．解释型的程序设计语言D．开放式的程序设计语言
C语言属于(27)程序设计范型，该范型将软件程序归结为数据结构、算法过程或函数的设计与确定，程序的执行被看做是各过程调用的序列。A．函数式B．过程式C．面向逻辑D．面向对象
PROLOG语言属于______程序设计范型，该范型将程序设计归结为列举事实，定义逻辑关系等。A．过程式B．函数式C．面向逻辑D．面向对象
Prolog语言属于(31)程序设计范型，该范型将程序设计归结为列举事实，定义逻辑关系等。A．过程式B．函数式C．面向逻辑D．面向对象
高级程序设计语言不依赖于其硬件，可提高程序设计效率。(30)是第一个被广泛用来进行科学计算的高级语言，从程序设计范型看，它属于(31)。(61)A．FORTRANB．COBOLC．PASCALD．ALGOL
因为遵循传统习俗而违背教育规范所造成的失范行为被称为（ ）。A.目的型失范行为 B.价值取向型失范行为 C.情感型失范行为 D.传统型失范行为
什么是结构化程序设计？简述结构化程序设计的基本要点。
水平型和垂直型微程序设计之间各有什么区别？串行微程序设计和并行微程序设计有什么区别？
为反对学校主导目标、价值观而产生的失范行为属于（）A、情感型失范行为B、目的型失范行为C、价值取向型失范行为D、传统型失范行为
为了满足生理、心理或情感上的需要而做出的失范行为被称为（）。A、价值取向型失范行为B、目的型失范行为C、传统型失范行为D、情感型失范行为
C程序设计语言属于范型。（）A、命令型程序设计语言B、逻辑程序设计语言C、函数型程序设计语言D、面向对象程序设计语言
行为失范者的价值观念与教育主导观念相背离，力图诋毁或改变教育主导观念而违背教育规范所造成的失范行为被称为（）A、目的型失范行为B、价值取向型失范行为C、情感型失范行为D、传统型失范行为
行为失范者采用违背教育规范的手段谋取个体或群体利益的失范行为被称为（）A、价值取向型失范行为B、目的型失范行为C、情感型失范行为D、传统型失范行为
单选题行为失范者采用违背教育规范的手段谋取个体或群体利益的失范行为被称作（）A目标型失范行为B价值取向型失范行为C情感型失范行为D传统型失范行为
单选题因为遵循传统习俗而违背教育规范所造成的失范行为被称为（）。A目的型失范行为B价值取向型失范行为C情感型失范行为D传统型失范行为
单选题行为失范者的价值观念与教育主导观念相背离，力图诋毁或改变教育主导观念而违背教育规范所造成的失范行为被称为（）。A目的型失范行为B价值取向型失范行为C情感型失范行为D传统型失范行为
问答题简述结构化范型和面向对象范型的要点，并分析他们的优缺点。
问答题水平型和垂直型微程序设计之间各有什么区别？串行微程序设计和并行微程序设计有什么区别？
单选题面向对象（O-O）程序设计是一种新的程序设计范型。这种范型的主要特征是（）。A程序=对象+消息B程序=函数+调用C程序=算法+数据D程序=过程+调用
单选题C程序设计语言属于范型。（）A命令型程序设计语言B逻辑程序设计语言C函数型程序设计语言D面向对象程序设计语言