气质的类型是（）A、有好坏之分B、没有好坏之分C、有强弱之分D、没有强弱之分

气质的类型是（）

  • A、有好坏之分
  • B、没有好坏之分
  • C、有强弱之分
  • D、没有强弱之分

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下列情境中代表内在动机的情境是（）A、课间休息时，小李回到教室里做作业；B、王老师对张华的单词测验成绩表示满意；C、校长在全校大会上宣布三好学生名单；D、陈英每天独自看几小时电视
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情绪的认知——评估说是由（）提出的。A、詹姆士——朗格B、凯农C、阿诺德D、沙赫特
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心理学是研究人的（）的科学。A、个性心理B、心理过程C、心理现象D、认识过程
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谈谈如何培养学生的创造性思维。
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心理学是研究（）的科学。
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教师的科研以（）为主，并与自己的教育实践改进密切相关。
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教学过程中学生认识的基本阶段包括，（）、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。
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