运用信息技术，我们可以（）地联系群众。A、多方面B、多渠道C、少接触D、多层面
运用信息技术，我们可以（）地联系群众。
- A、多方面
- B、多渠道
- C、少接触
- D、多层面
相关考题：
下列各项与信息技术控制相关的表述中，不正确的是（ ）。A.公司层面信息技术控制决定了信息技术的风险基准B.无效的应用控制增加了一般控制不能防止或发现并纠正认定层次重大错报的可能性C.无论被审计单位运用信息技术的程度如何，注册会计师均需了解与审计相关的信息技术一般控制和应用控制D.如果一般控制有效，注册会计师可以更多地信赖应用控制
对目前中小学开展信息技术与课程整合活动认识最合理的是（）A、信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术B、信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助教、学的工具C、信息技术与课程整合注重运用信息技术来营造一种新型学习环境D、信息技术与课程整合的重点主要在于课堂上45分钟的运用
信息技术（Information Technology，简称IT），目前尚没有准确而通用的定义。通俗地讲，可以简单地理解为与信息有关的技术，是能够增强或扩展人类信息处理和运用能力的手段与方法，是人类认识与改造世界的强有力的工具。
“烽火连三月，家书抵万金”，“烽火”和“家书”在古时侯都是用来传递信息的重要方式，而现在人们更多地用QQ、E-mail传递信息。下列说法中错误的是 （）A、信息技术自古就有B、随着时代的发展和技术的进步，古老的传递信息的方式将会消失C、古老的信息技术我们都可以弃之不用了D、古老的信息技术与现代信息技术互为补充继续发挥作用
填空题云计算是一种革新的IT运用模式。这种运用模式的主体是（），可以是人、设备和程序。这种运用方式的客体就是（），包括我们现在接触到的，以及会在不远的将来出现的各种信息服务。在云计算中，软、硬件资源以（）的形式存在，可以被动态地（）和（），最终以（）的形式提供给用户。
单选题信息技术与课程整合的研究从一开始只定位于语文教学，现在已经开展到各个学科，提出一种新的四结合，及即（）。A课程结构、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合B课程内容、新精神、践能力培养、信息技术运用相结合C课程资源、课程内容、实践能力培养、信息技术运用相结合D学科教学、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合
单选题研究从一开始只定位于语文教学，现在已经开展到各个学科，提出一种新的“四结合”，即（）A课程结构、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合B课程内容、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合C课程资源、课程内容、实践能力培养、信息技术运用相结合D学科教学、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合
判断题全面内战爆发后，共产党关于打败蒋介石的军事原则是紧密地联系群众，争取一切可以争取的力量。A对B错