正式群体是由教育行政部门明文规定，职责权利明确的组织，而非正式群体是没有成文的规范的，对个体的影响一般都是消极大于积极。
下列可归于社会群体结构组成部分的有()。 A、群体凝聚力B、群体规范C、群体角色D、群体领导
由组织正式文件明文规定的，群体的成员有固定的编制，有规定的权利和义务，有明确的职责分工的群体是()A、正式群体B、非正式群体C、开放群体D、封闭群体
由组织文件明文规定的、群体成员有固定的编制，有规定的权力和义务，有明确的职责和分工的群体属于()。A.非正式群体B.正式群体C.小群体D.参照群体
正式群体是人们在在相互交往中自发形成的,没有正式组织程序和明文规定的群体。() 此题为判断题(对，错)。
非正式群体的特点是()。A、成员交往自由B、权利无明文规定C、义务有明确的规定D、集权与分权管理
在组织行为学中，把由组织正式文件明文规定的群体称为()。A.封闭群体B.开放群体C.正式群体D.非正式群体
由组织正式文件明文规定的、群体成员有固定的编制，有规定的权力和义务，有明确的职责和分工的群体属于（ ）。A.非正式群体B.正式群体C.小群体D.参照群体
虽然没有明文规定的规章制度，但他们有共同的形成基础和联系纽带，自然地联合成一个系统，是配合默契的群体。这个特征是指非正式群体的（）。
制约言语交际的社会规范，既有政府明文规定的，也有不是明文规定的。
由正式文件明文规定，群体成员有固定的编制，有规定的权利和义务，有明确的职责分工的群体是（）。A、实属群体B、参照群体C、正式群体D、非正式群体
正式群体是由教育行政部门明文规定的群体，其成员有（），责任权利明确，组织地位确定。
由组织正式文件明文规定的，群体成员有固定编制，有规定的权力和义务，有明确的职责和分工，这种群体称为（）A、非正式群体B、正式群体C、小群体D、参照群体
凡不是由组织正式文件明文规定，群体成员因感情、交往等多种心理需要而自发形成的群体称为（）A、参照群体B、正式群体C、非正式群体D、小型群体
在学校中，按时上课、下课；讲课时，学生安静听讲，不吵不闹，这都是生活中常见的（）A、群体习惯B、群体承诺C、群体意识D、群体规范
由组织正式文件明文规定的.群体成员有固定的编制，有规定的权力和义务，有明确的职责和分工的群体属于（）。A、小群体B、参照群体C、正式群体D、非正式群体
单选题凡不是由组织正式文件明文规定，群体成员因感情、交往等多种心理需要而自发形成的群体称为（）A参照群体B正式群体C非正式群体D小型群体
判断题制约言语交际的社会规范，既有政府明文规定的，也有不是明文规定的。A对B错
单选题在学校中，按时上课、下课；讲课时，学生安静听讲，不吵不闹，这都是生活中常见的（）A群体习惯B群体承诺C群体意识D群体规范
不定项题关于团体规范的说法，正确的有（ ）。A团体的非正式规范常常需要通过正式文件进行明文规定B正式规范是成员约定俗成的、无明文规定的行为标准C团体成员违反了正式规范也会受到组织的惩罚D“枪打出头鸟”的说法反映了规范的惰性作用
填空题正式群体是由教育行政部门明文规定的群体，其成员有____，责任权利明确，组织地位确定。
单选题由正式文件明文规定，群体成员有固定的编制，有规定的权利和义务，有明确的职责分工的群体是（）。A实属群体B参照群体C正式群体D非正式群体
单选题由组织正式文件明文规定的，群体成员有固定编制，有规定的权力和义务，有明确的职责和分工，这种群体称为（）A非正式群体B正式群体C小群体D参照群体
填空题虽然没有明文规定的规章制度，但他们有共同的形成基础和联系纽带，自然地联合成一个系统，是配合默契的群体。这个特征是指非正式群体的（）。