为什么语言可以帮助完成人的认知活动？

儿童运动功能康复中借助辅助器具可以A、提高肌力B、促进认知C、提高智能D、提高语言能力E、限制异常活动

查看答案

幼儿语言教育的活动观,是指以活动的形式来组织幼儿语言教育过程。活动观的理论依据是()。 A.儿童的发展有赖于其自身的活动B.同化和顺应是儿童认知和语言发展的两种机制C.儿童认知与语言发展的影响因素D.儿童语言学习系统的四范畴理论

查看答案

幼儿园其他教育活动与语言教育的关系是()。A、各种教育活动为儿童提供了语言活动的素材B、某些教育活动为儿童进行言语表达和言语交际提供了条件C、任何活动中都要使用语言，因此其他活动可代替语言活动D、其它活动的学习中要强调儿童语言的发展E、其他符号性的教育活动可以帮助儿童理解语言的符号特性

查看答案

早期阅读活动可以帮助儿童获得有关书面语言的初步知识。()

查看答案

人的()相互联系，相互影响，构成人的心理过程。A:思维活动B:记忆活动C:认知活动D:情感活动E:意志活动

查看答案

幼儿常常用表情代替语言回答成人的问题，或用表情辅助自己的语言表述。这说明情绪对学前儿童的（　　）。A.个性形成的作用B.认知发展的作用C.交往发展的作用D.心理活动的动机作用

查看答案

（）是一岁左右的婴儿认识自我的途径A、语言帮助B、自我感觉C、社会经验与能力D、书面认知

查看答案

为什么语言可以储存人的认知成果？

查看答案

语言在认知活动中的作用是什么？

查看答案

为什么语言可以发展人的认知能力？

查看答案

儿童抚养者所提供的儿童指向语言（CDS）可以帮助儿童理解成人语言的内容，其所不具备的特点是（）A、超语言特征B、句子长度较短C、疑问句和祈使句较多D、动词和修饰词较多

查看答案

认知相互作用论的语言学习模式认为，决定儿童语言发展的因素是（）A、人类先天的遗传因素B、语言环境的强化C、儿童与语言环境中客体的相互作用D、成人提供的恰当语言输入

查看答案

婴幼儿在认知游戏活动中，可以促进（）能力的发展。A、手B、脚C、手眼协调D、语言

查看答案

幼儿常常用表情代替语言回答成人的问题，或用表情辅助自己的语言表述。这说明情绪对学前儿童的（）。A、个性形成的作用B、认知发展的作用C、交往发展的作用D、心理活动的动机作用

查看答案

语言在思维认知活动中的作用主要三个方面？

查看答案

为什么说思维是一种高级的认知活动？

查看答案

为什么要研究语言在认知活动中的作用？

查看答案