维柯的“诗性逻辑”旨在解决()的起源问题。A、语言B、诗C、神话D、人类历史

维柯的“诗性逻辑”旨在解决()的起源问题。

  • A、语言
  • B、诗
  • C、神话
  • D、人类历史

相关考题:

关于教育起源问题在历史上有几种观点:教育的神话起源说、___、___、教育的劳动的起源说。

“诗性智慧”(维柯的)

( )是人类道德起源的第一个历史前提A、劳动B、语言C、社会风俗D、传统习惯

在人类教育史上,第一个把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是(  )。A.教育的生物起源说B.教育的神话起源说C.教育的心理起源说D.教育的劳动起源说

是谁说诗性智慧是人类各种文化产生的根源?()A夏多勃里昂B波德莱尔C维柯D但丁

简述维柯“诗性智慧”的主要内容。

受当时在人类起源问题上认识水平的局限而提出的一种根本错误的,也是所有的宗教所持的教育起源观点是()A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说

神话的起源与人类的想象有关,现有的神话故事反映的都是人们想象的过程。

印度在古代诗的起源跟什么有密切的关系?()A、寺院B、自然C、神话D、宗教

人类关于教育起源的最古老观点是()A、教育的生物起源说B、教育的心理起源说C、教育的劳动起源说D、教育的神话起源说

关于神话起源的说法有()。A、劳动起源说B、社会历史化说C、宗教起源说D、征服自然说

文化是特定人类群体表达其生存意义的语言系统,包括神话、宗教、语言、艺术、历史和科学等多种形态。

印度诗的起源与()密切相关。A、神话B、历史C、自然D、宗教

()是原始社会或奴隶社会民族历史的形象化记载,是“诗性的历史”,即用诗歌叙述的编年体历史。A、民歌B、歌谣C、史诗D、神话

中国的孔子、司马迁对神话的解释属于()A、隐喻学派B、历史学派C、语言学派D、人类学派

()一书中首先提出各原始部落的风俗、神话、仪式和信仰都起源于巫术。A、《原始文化》B、《金枝》C、《语言与神话》D、《结构人类学》

教育的起源分为神话起源说、生物起源论、()劳动起源论。A、人类起源论B、心理起源论C、语言起源论D、肢体起源论

单选题()是民间叙事体长诗中一种规模宏大的古老作品,它用诗的语言记叙各民族有关天地形成、人类起源、自然万物起源、民族来源的历史和传说。A神话B民歌C史诗D童话

问答题简述维柯“诗性智慧”的主要内容。

单选题是谁说诗性智慧是人类各种文化产生的根源?()A夏多勃里昂B波德莱尔C维柯D但丁

单选题()一书中首先提出各原始部落的风俗、神话、仪式和信仰都起源于巫术。A《原始文化》B《金枝》C《语言与神话》D《结构人类学》

多选题维柯的“诗性逻辑”旨在解决()的起源问题。A语言B诗C神话D人类历史

单选题印度诗的起源与()密切相关。A神话B历史C自然D宗教

单选题受当时在人类起源问题上认识水平的局限而提出的一种根本错误的,也是所有的宗教所持的教育起源观点是()A神话起源说B生物起源说C心理起源说D劳动起源说

单选题下列不属于缅甸神话类型的是()。A人类起源神话B日月起源神话C文化起源神话D山河起源神话

判断题文化是特定人类群体表达其生存意义的语言系统,包括神话、宗教、语言、艺术、历史和科学等多种形态。A对B错

单选题教育的起源分为神话起源说、生物起源论、()劳动起源论。A人类起源论B心理起源论C语言起源论D肢体起源论