中国大陆五十年代初最著名的散文是（）。A、魏巍的《谁是最可爱的人》B、巴金的《我们会见了彭德怀司令员》C、菡子的《从上甘岭来》D、老舍的《我热爱新北京》
中国大陆五十年代初最著名的散文是（）。
- A、魏巍的《谁是最可爱的人》
- B、巴金的《我们会见了彭德怀司令员》
- C、菡子的《从上甘岭来》
- D、老舍的《我热爱新北京》
相关考题：
下列作家、作品完全对应的一项是( )。A．叶圣陶—《农村三部曲》《林家铺子》刘心武—《班主任》《乔厂长上任记》B．巴金—《激情三部曲》《灯》贾平凹—《许茂和他的女儿们》《芙蓉镇》C．茅盾—《蚀》《包身工》谌容—《人到中年》《组织部新来的年青人》D．老舍—《骆驼祥子》《茶馆》魏巍—《谁是最可爱的人》《东方》
下列作家作品完全对应的一项是（ ）。A.叶圣陶——《农村三部曲》《林家铺子》刘心武——《班主任》《乔厂长上任记》B.巴金——《激流三部曲》《灯》贾平凹——《许茂和他的女儿们》《芙蓉镇》C.茅盾——《蚀》三部曲、《包身工》谌容——《人到中年》《组织部新来的年青人》D.老舍——《骆驼祥子》《茶馆》魏巍——《谁是最可爱的人》《东方》
下列作家作品完全对应的一项是( )。A、叶圣陶——《农村三部曲》《林家铺子》，刘心武——《班主任》《乔厂长上任记》B、巴金——《激流三部曲》《灯》，贾平凹——《许茂和他的女儿们》《芙蓉镇》C、茅盾——《蚀》三部曲、《包身工》，谌容——《人到中年》《组织部新来的年青人》D、老舍——《骆驼祥子》《茶馆》，魏巍——《谁是最可爱的人》《东方》
某版高中语文教材必修（1）第三单元的选文包括《记念刘和珍君》《小狗包弟》《记梁任公先生的一次演讲》，教师推荐学生阅读其他写人记事散文，下列不适合的一项是（）。A、梁实秋的《我的一位国文老师》B、胡适的《我的母亲》C、鲁迅的《故乡》D、魏巍的《谁是最可爱的人》
单选题下列人物和著作对应完全正确的是( )A叶圣陶——《农村三部曲》《林家铺子》，刘心武——《班主任》《乔厂长上任记》B巴金——《激流三部曲》《灯》，贾平凹——《许茂和他的女儿们》《芙蓉镇》C茅盾——《蚀》三部曲、《包身工》，谌容——《人到中年》《在人间》D老舍——《骆驼祥子》《茶馆》，魏巍——《谁是最可爱的人》《东方》
问答题在教学《谁是最可爱的人》时，老师问“谁是最可爱的人呢？”一个学生站起来说“老师，我是不是最可爱的人啊？”老师说你热爱劳动，乐于助人，你是可爱的人，如果你能按时完成作业，认真听讲，上课积极发言，那么你也是最可爱的人。” 该教师运用了哪些德育原则？
单选题某版高中语文教材必修（1）第三单元的选文包括《记念刘和珍君》《小狗包弟》《记梁任公先生的一次演讲》，教师推荐学生阅读其他写人记事散文，下列不适合的一项是（）。A梁实秋的《我的一位国文老师》B胡适的《我的母亲》C鲁迅的《故乡》D魏巍的《谁是最可爱的人》
多选题(2015山东枣庄)在教学《谁是最可爱的人》时,老师问：“谁是最可爱的人呢?”一个学生站起来说：“老师，我是不是最可爱的人呢?”老师说：“你热爱劳动,乐于助人，你是可爱的人。如果你能按时完成作业，认真听讲，上课积极发言，那么你也是最可爱的人。”该教师运用了哪些德育原则?()A从学生实际出发的原则B正面教育与纪律约束相结合的原则C疏导原则D教育影响的一致性和连贯性原则E尊重学生与严格要求相结合的原则
判断题通讯《谁是最可爱的人》的作者是魏巍。A对B错