如果将白喉类毒素基因导入到香蕉中，它会在香蕉里制造蛋白质。
如果将白喉类毒素基因导入到香蕉中，它会在香蕉里制造蛋白质。
相关考题：
小明要去买苹果、香蕉、梨三种水果，如果他买4斤苹果、1斤香蕉和7斤梨需花费37元，如果买5斤苹果、1斤香蕉和9斤梨，那么要花费45元，买苹果、香蕉、梨各1斤需花多少钱？( )A．8元B．13元C．14元D．20元
香蕉”巴拿马病”学名为香蕉枯萎病。因为巴拿马病是植物病原物引起的，在树的维管束内繁殖，它只感染香蕉树，香蕉树不会结果，结果的香蕉树肯定是不染病的。香蕉枯萎病与食用香蕉的安全性没有任何关联。通过选育优良品种、推行标准化生产、综合应用各种病虫害防治措施等多项配套技术，可控制香蕉枯萎病的蔓延，减轻危害。 这段文字意在告诉我们 （ ）A. 香蕉枯萎病与果实没有关系B. 香蕉枯萎病的防治措施很多C. 香蕉枯萎病不会致人感染疾病D. 香蕉枯萎病并不源发于中国
11 ．香蕉“巴拿马病”学名为香蕉枯萎病．因为巴拿马病是植物病原物引起的，树的维管束内繁殖，它只感染香蕉树，香蕉树不会结果，结果的香蕉树肯定是不病的。香蕉枯萎病与食用香蕉的安全性没有任何关联。通过选育优良品种、推行标产、综合应用各种病虫害防治措施等套技术，可控制香蕉枯萎病的蔓延，减轻危害。这段文字意在告诉我们A ．香蕉枯萎病与果实没有关系B ．香蕉枯萎病的防治措施很多C ．香蕉枯萎病不会致人感染疾病D ．香蕉枯萎病并不源发于中国
香蕉叶斑病是一种严重影响香蕉树生长的传染病，它的危害范围遍及全球。这种疾病可由一种专门的杀菌剂有效控制，但喷洒这种杀菌剂会对周边人群的健康造成危害。 因此，在人口集中的地区对小块香蕉林喷洒这种杀菌剂是不妥当的。幸亏规模香蕉种植园大都远离人口集中的地区，可以安全地使用这种杀菌剂。因此，全世界的香蕉产量，大部分不会受到香蕉叶斑病的影响。以下哪项可能是上述论证所假设的?A．人类最终可以培育出抗叶斑病的香蕉品种。B．全世界生产的香蕉，大部分产自规模香蕉园。C．和在小块香蕉林中相比，香蕉叶斑病在规模香蕉种植园中传播得较慢。D．香蕉叶斑病是全球范围内惟一危害香蕉生长的传染病。E．香蕉叶斑病不危害植物。
如果苹果和香蕉之间的边际转换率是3个苹果换1根香蕉，1根香蕉的相对价格是2个苹果，那么厂商将( )。A.生产更多的苹果和更多的香蕉B.如果将资源由香蕉生产转向苹果生产，境况会变好C.如果将资源由苹果生产转向香蕉生产，境况会变好D.并不会将资源在苹果生产和香蕉生产之间转移
香蕉“巴拿马病”学名为香蕉枯萎病。因为巴拿马病是植物病原物引起的，在香蕉树的维管束内繁殖，它只感染香蕉树，患病的香蕉树不会结果，结果的香蕉树肯定是不染病的。香蕉枯萎病与食用香蕉的安全性没有任何关联。通过选育优良品种、推行标准化生产、综合应用各种病虫害防治措施等多项配套技术，可控制香蕉枯萎病的蔓延，减轻危害。这段文字意在告诉我们（）。 A. 香蕉枯萎病与果实没有关系B. 香蕉枯萎病的防治措施很多C. 香蕉枯萎病不会致人感染疾病D. 香蕉枯萎病并不源发于中国
香蕉曲线法的原理与S 曲线法的原理基本相同，其主要区别在于（ ）。A.香蕉曲线可以用来控制造价B.香蕉曲线可以用来控制进度C.香蕉曲线是以工程网络计划为基础绘制的D.香蕉曲线可以用来控制质量
材料一：今天的午点是香蕉，拿到香蕉后，王浩马上双手握住香蕉，眯着眼睛，“叭”地向吴老师开了一“枪”。小朋友们都笑了起来，吴老师没有生气，而是问小朋友们：王浩觉得香蕉像一把枪，你们觉得像什么?小朋友们看着手里的香蕉。纷纷说：像小船，像月亮，像香肠…… 材料二：吃香蕉的时候,吴老师问：“香蕉吃到嘴里是什么感觉?”小朋友们纷纷回答：“很甜”“很软”“粘牙”“和橙子不一样,它没核”…… 材料三：吃完香蕉,吴老师问：“香蕉皮像什么?”“降落伞”“一朵花”“一只大章鱼”……材料四：以往，老师会要求小朋友们把香蕉皮丢进垃圾筒里，可今天，吴老师要求小朋友们把香蕉皮留在桌面上，并给小朋友们提供了绳子、透明胶、剪刀等工具，兴趣盎然地带领大家玩起香蕉皮来。 问题：从教师职业理念的角度分析吴老师的保教行为?
材料：今天的午点是香蕉。拿到香蕉后，王浩马上双手握住香蕉，眯着眼，“啪”地向吴老师开枪，小朋友们都笑起来了。老师没有生气，而是问小朋友们：“王浩觉得他的香蕉像一把枪，你们的香蕉像什么呢?”小朋友们低头看看手里头的香蕉，纷纷说“像小船”“像弯弯的月亮”“像香肠”……吃香蕉的时候，吴老师问：“香蕉吃到嘴里是什么感觉啊?”小朋友抢着说：“很香很甜”“吃到嘴里很软”“香蕉有点粘牙齿”“和吃橘子不一样，它没有核”……吃完香蕉，吴老师问：“大家说说看，香蕉皮像什么啊?”小朋友看看桌上的香蕉皮，高兴地说：“像降落伞”“像一朵花”“像一只大章鱼”……以往老师会要求小朋友们把香蕉皮丢到垃圾桶里，可是今天，吴老师却要小朋友们把香蕉皮放在桌面上，并给小朋友们提供了绳子、透明胶、剪刀等工具，大家兴趣盎然地加工起来。请从教师职业理念，评析吴老师的保教行为。
有4个水果篮，每个水果篮上各写着一句话： 第一个水果篮：“所有的篮子中都装有香蕉。” 第二个水果篮：“该水果篮里有苹果。” 第三个水果篮：“该水果篮里没有橙子。” 第四个水果篮：“有的篮子里没有香蕉。” 如果其中只有一句真话，那么以下哪项为真?（ ）A.所有的水果篮里都有香蕉B.所有的水果篮里都没有香蕉C.所有的水果篮里都没有苹果D.第三个水果篮里有橙子
填空题香蕉皮 请 扔到 垃圾桶里 把____