根据本课程,当我们自然的“大脚”变成“小脚”之后,()收到了威胁。 A、自我调节B、城市化C、自我繁衍D、GDP增长E、自我承载
在家庭教育中,通过让孩子亲自体验由于自己的不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法,称为() A.自我反醒法B.自我惩罚法C.自然后果法D.自我教育法
企业或单位自我承担风险损害后果的风险管理方法被称为自留。( )
适度的压力能使人挑战自我，挖掘潜力，富有效率，激起创造性，而不良的压力，不管其来源是什么，对单位的后果都是严重的。
人出生之后，自我即刻就能形成，但婴儿自我的感觉是片段和不连贯的，自我与外界没有边界。
居民在消除空袭后果或灾害后果方面的基本任务是什么？
内心信念的作用是（）A、行为之前的预测作用，行为之中的调整作用，行为之后的审视、评判和自我校正B、行为之前的预测作用，行为之中的监控作用，行为之后的审视、评判和自我校正C、行为之前的选择作用，行为之中的监控作用，行为之后的审视、评判和自我校正D、行为之前的预测作用，行为之中的监督作用，行为之后的评价、评判和自我校正E、行为之前的选择作用，行为之中的调整作用，行为之后的评价、评判和自我校正
个体在估计事件后果时总认为负面后果只会出现在其他人身上，自己则不会有事，这种现象是（）A、自我防御机制B、理想化偏见C、自利性归因D、自我效能感
简述什么是自我效能感？产生自我效能感的基础是什么？
高中生自我意识的特点不包括（）。A、容易出现高估自我或低估自我的倾向B、强而敏感的自尊心C、容易引起不良后果的自卑感D、从“唯我”到“自我”
人的四个基本需求满足之后会出现的两个灵性需求是什么（）？A、自我和贡献B、成长和占有C、成长和贡献D、付出和收获
单选题高中生自我意识的特点不包括（）。A容易出现高估自我或低估自我的倾向B强而敏感的自尊心C容易引起不良后果的自卑感D从“唯我”到“自我”
问答题居民在消除空袭后果或灾害后果方面的基本任务是什么？
判断题适度的压力能使人挑战自我，挖掘潜力，富有效率，激起创造性，而不良的压力，不管其来源是什么，对单位的后果都是严重的。A对B错
单选题个体在估计事件后果时总认为负面后果只会出现在其他人身上，自己则不会有事，这种现象是（）A自我防御机制B理想化偏见C自利性归因D自我效能感
单选题人的四个基本需求满足之后会出现的两个灵性需求是什么（）？A自我和贡献B成长和占有C成长和贡献D付出和收获