加拿大的民族象征是（ ）。A．枫树B．枫叶C．橡树D．尼亚加拉大瀑布加拿大的民族象征是（ ）
《种树郭橐驼传》中阐述种树的原理和方法时采用的主要表现方法是（）A. 象征B. 类比C. 对比D. 铺垫
《种树郭橐驼传》中阐述种树的原理和方法时采用的主要表现方法是（）A、象征B、类比C、对比D、铺垫
《种树郭槖驼传》中，阐述橐驼种树原理与方法时，所运用的主要表现手法是（）。A、对比B、类比C、铺垫D、象征
《种树郭橐驼传》所运用的主要表现方法是（）A、象征B、侧写C、类比D、正写
大卫领导犹太民族摆脱了非利士人的统治，建立了独立的以色列国家。
避暑山庄有六扇门，南门是正门，在南正门又开有三扇，中间的是丽正门，丽正门的上方用5个民族文字镌刻有“丽正门”三字，以象征民族的大团结，请问是哪五个民族的文字？
在汪氏小苑东北角花园中有一组象征“百年好合”的三种树，分别是什么树？怎么象征“百年好合”？
《种树郭槖驼传》一文在说理方面主要采用的是（）。A、归纳法B、对比法C、模拟法D、象征法
《种树郭橐驼传》中，用“长安豪富人”“皆争迎取养”写郭橐驼种树技艺高超，这种表现手法是（）A、侧面烘托B、对比反衬C、象征暗示D、类比显现
《种树郭橐驼传》一文总体上采用的表达方法是（）。A、类比B、烘托C、象征D、反衬
11月23日，以内阁于当天批准了将以色列定义为“犹太国家”的法律草案。这部名为《以色列，犹太人的民族国家》的法案提出由法律规定以色列的“犹太国家”属性，确立（）为以色列的官方语言。A、阿拉伯语B、犹太语C、希伯来语D、以色列语
民族文化是一个民族区别于其他民族的独特（）。A、身份B、象征C、标识D、标志
（）是中东和平的根源性问题A、以色列问题B、巴勒斯坦问题C、民族之间的矛盾D、宗教的冲突
单选题《种树郭橐驼传》一文总体上采用的表达方法是（）。A类比B烘托C象征D反衬
单选题《种树郭橐驼传》中，用“长安豪富人”“皆争迎取养”写郭橐驼种树技艺高超，这种表现手法是（）A侧面烘托B对比反衬C象征暗示D类比显现
单选题《种树郭槖驼传》中，阐述橐驼种树原理与方法时，所运用的主要表现手法是（）。A对比B类比C铺垫D象征
单选题《种树郭橐驼传》中阐述种树的原理和方法时采用的主要表现方法是（）A象征B类比C对比D铺垫
单选题《种树郭槖驼传》一文在说理方面主要采用的是（）。A归纳法B对比法C模拟法D象征法
单选题《种树郭橐驼传》所运用的主要表现方法是A对比B类比C侧写D象征
多选题《种树郭橐驼传》所运用的主要表现方法有 ( )A铺垫B类比C对比D象征D侧写
单选题11月23日，以内阁于当天批准了将以色列定义为“犹太国家”的法律草案。这部名为《以色列，犹太人的民族国家》的法案提出由法律规定以色列的“犹太国家”属性，确立（）为以色列的官方语言。A阿拉伯语B犹太语C希伯来语D以色列语