形而上学的开端是（）A、米利都学派B、爱菲斯学派C、毕达哥拉斯学派D、埃利亚学派
形而上学的开端是（）
- A、米利都学派
- B、爱菲斯学派
- C、毕达哥拉斯学派
- D、埃利亚学派
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德育过程是对学生的知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是 （ ）A．以“知”为开端，知、情、意、行依次进行B．以“情”为开端，情、知、意、行依次进行C．以“行”为开端，行、知、情、意依次进行D．视具体情况，可有多种开端
德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其进行顺序是（ ）。 A．以知为开端，知、情、意、行依次进行 B．以情为开端，情、知、意、行 C．以意为开端，意、知、情、行 D．视具体情况，可有多种开端
关于近代形而上学唯物主义表述正确的是（）①近代形而上学唯物主义坚持意识是世界的本原的根本观点②近代形而上学唯物主义具有机械性、形而上学性③近代形而上学唯物主义具有历史观上的唯心主义的局限性④近代形而上学唯物主义把物质归结为具体的物质形态，如水、火、气、土等，把复杂的问题简单化A、①②B、②④C、③④D、②③
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是（）。A、以知为开端，知情意行依次进行B、以情为开端，情知意行依次进行C、以意为开端，意知情行依次进行D、视具体情况，可有多种开端
德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程，其实施顺序是（）A、以知为开端，知情意行依次进行B、以情为开端，情知意行依次进行C、以行为开端，行知情意依次进行D、视具体情况，可以有多种开端和顺序
单选题以下选项符合布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》一书的观点是（）。A文艺复兴是近代社会开端B启蒙运动是近代社会开端C资本主义革命是近代社会的开端D新大陆的发现是近代社会的开端