有人说“知识越多知识障就越多”，“读佛经多，也会变成知识障”，这话对吗？

学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高．（）

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掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高，能力就越强。（）

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法律知识越多，法律意识越强。

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日常环保知识求啊，越多越好，环保知识越多越好，不要重复啊，急求啊。

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有人说：“知识就是力量。教师的任务就是教给学生更多的知识，学生掌握的知识越多，学校教育的质量就越高。”请用教育理论分析以上说法，并阐述你自己的观点。

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企业就某项技术取得的知识产权对技术成为行业标准后收取使用费和从技术产业标准获得的收益影响说法正确的是（）。A.某项技术取得的知识产权越多，以后收取的使用许可费越多，获得的收益越大B.某项技术取得的知识产权越多，以后收取的使用许可费越少，获得的收益越大C.某项技术取得的知识产权越多，以后收取的使用许可费越多，获得的收益越小D.某项技术取得的知识产权越多，以后收取的使用许可费越少，获得的收益越大

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纳入的知识产权对企业研究开发技术的成本和技术标准化的难度影响说法正确的是（）。A.纳入的知识产权越多，会减少企业研发技术的成本，增加技术标准化的难度B.纳入的知识产权越多，会减少企业研发技术的成本，减少技术标准化的难度C.纳入的知识产权越多，会增加企业研发技术的成本，增加技术标准化的难度D.纳入的知识产权越多，会增加企业研发技术的成本，减少技术标准化的难度

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有人说:“学习知识越多，智力发展越高”试从教学过程的规律角度分析这句话。

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有人说“知识学的越多，智力自然也就发展得越高”，请从教学过程的规律的角度对此进行评析。

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学生知识越多,说明学生能力越强。

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知识越多，能力越强。

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掌握知识是发展智力的基础，因此，知识越多智力发展的就越好。

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知识产权数量越多，知识产权得分就越高。

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技术进步虽然减少了人们重复和简单劳动的时间，但是人们感到越来越多的知识需要学习，这种学习压力也会产生紧张和焦虑。（）

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知识量与创造力水平的关系哪样的？（）A、知识越多创造越好B、知识越少创造力越好C、知识越多创造力越低D、中等程度的知识量最好

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知识越多越能促进创造力的发挥。

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智力的含义是什么?怎么判断一个人的智力发展水平?有人说：“知识越多的人，智力水平就月高。”这句话对吗?为什么?

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知识越多，能力也会越强

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有人说老师不仅要会讲课，还要会更多的知识，你怎么认为？

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秘书人员选择知识的标准是（）。A、越多越好B、各个学科的知识都要掌握C、重点掌握单一学科的知识D、工作需要

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单选题心理学研究认为，知识经验与创造性的关系是（）A知识经验越多，创造性越高B知识经验越多，规则越多，越禁锢人的创造性C知识经验是创造性的基础，但决不能说知识经验越多就一定有创造性D知识经验与创造性关系不大

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单选题我们可以从不同的视角对知识进行分类，其中一种分类就是将知识分为明确知识和默会知识，下列关于这两者说法错误的是（）。A英国哲学家波兰尼将知识分为两类，明确知识和默会知识B默会知识是不能言传，不能系统表述的知识C没有默会知识就没有明确知识D在量上，明确知识要比默会知识多