出家学佛与在家学佛其成就有无高低大小之分?孰优孰劣?假如出家者日渐多,则多数出家人之衣食住行等问题,由少数未出家者来解决,岂非求自己超生增他人负担?每个人受国家父母师长朋友等恩惠良多,出家人断了祖宗血食绝了后代,父母在生时又不能承欢膝下,徒增悲伤,岂非负恩?

出家学佛与在家学佛其成就有无高低大小之分?孰优孰劣?假如出家者日渐多,则多数出家人之衣食住行等问题,由少数未出家者来解决,岂非求自己超生增他人负担?每个人受国家父母师长朋友等恩惠良多,出家人断了祖宗血食绝了后代,父母在生时又不能承欢膝下,徒增悲伤,岂非负恩?


相关考题:

()指有好坏高下之分的文化,即在两种文化的比较中,可以评出孰优孰劣的文化。 A、中心文化B、边际文化C、评比性文化D、非评比性文化

十方佛国以外有无其他佛国?十方诸佛菩萨中其佛位有无高低,何佛成佛最早?及阿弥陀佛是否为十方诸佛中佛位最高者?又大悲咒每句中是否菩萨圣号?

今愿为略说在家学佛范围?

收皈依弟子和收学生(指在家学佛者言)有何不同?

佛教中的四众弟子是:出家的比丘、比丘尼,和在家学佛的男众(称)(),学佛的女众(称)()

集权与分权控制孰优孰劣?在企业集团中如何掌握好集权与分权的关系?

货币供给量和利率作为中介目标孰优孰劣?

有好坏、高下之分的文化,即在两种文化的比较中可以评出孰优孰劣的文化称之为()。A、评比性文化B、非评比性文化C、主文化D、反文化

在家学佛的人,如何对待家庭问题?

两院制和一院制孰优孰劣。

在家学佛的男众称为()A、优婆夷B、优婆塞C、式叉摩那。

常常听到有硬件压缩与软件压缩的说法,这两者之间孰优孰劣?

在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上.认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是()

问答题在家学佛的人,如何对待家庭问题?

问答题集权与分权控制孰优孰劣?在企业集团中如何掌握好集权与分权的关系?

问答题收皈依弟子和收学生(指在家学佛者言)有何不同?

问答题十方佛国以外有无其他佛国?十方诸佛菩萨中其佛位有无高低,何佛成佛最早?及阿弥陀佛是否为十方诸佛中佛位最高者?又大悲咒每句中是否菩萨圣号?

问答题常常听到有硬件压缩与软件压缩的说法,这两者之间孰优孰劣?

判断题多元化与专业化的经营战略无所谓孰优孰劣,各有利弊之处。A对B错

问答题两院制和一院制孰优孰劣。

填空题佛教中的四众弟子是:出家的比丘、比丘尼,和在家学佛的男众(称)(),学佛的女众(称)()

单选题有好坏、高下之分的文化,即在两种文化的比较中可以评出孰优孰劣的文化称之为()。A评比性文化B非评比性文化C主文化D反文化

问答题货币供给量和利率作为中介目标孰优孰劣?

单选题()指有好坏高下之分的文化,即在两种文化的比较中,可以评出孰优孰劣的文化。A中心文化B边际文化C评比性文化D非评比性文化

问答题出家学佛与在家学佛其成就有无高低大小之分?孰优孰劣?假如出家者日渐多,则多数出家人之衣食住行等问题,由少数未出家者来解决,岂非求自己超生增他人负担?每个人受国家父母师长朋友等恩惠良多,出家人断了祖宗血食绝了后代,父母在生时又不能承欢膝下,徒增悲伤,岂非负恩?

问答题今愿为略说在家学佛范围?

单选题在家学佛的男众称为()A优婆夷B优婆塞C式叉摩那。