在金铨过生日刚出厂的时候梅丽在那A、他左边B、他右边C、他后面D、没在他身边
在金铨过生日刚出厂的时候梅丽在那
- A、他左边
- B、他右边
- C、他后面
- D、没在他身边
相关考题：
小凯和小丽各自在桌子前拼小熊积木，小凯始终低头自己拼积木，与小朋友没有说任何话。不一会儿，小强走到桌边，靠近小凯，想和小凯一起玩，但小凯仍低头拼积木，没理小强。玩了一会儿，小凯手上只剩下一件小熊衣服和小熊裤子，他就去找小熊头，找不到，他又低下头继续拼积木。他绕着桌子拼积木，当靠近小丽时，抬头看着小丽拼的小熊，小凯用手指着小丽的小熊大声说：“它的头太大。”小丽也大声说：“是我的。”小凯有点气了，但还是低头继续拼，一会儿又看向小丽指着一个小熊说：“看它穿的鞋子，熊妈妈对不对？”小丽看了看小凯，小凯继续拼小熊积木，小丽不小心碰倒了放图片的盘子，发出了很响的声音，小凯没有任何反应。过了一会儿，老师叫小凯去吃桂圆，他一边接过桂圆一边对老师说：“我家也有的。”然后认真地吃桂圆，吃完后继续去拼小熊积木，拼得很认真，不一会儿又抬头看小丽的小熊积木，说：“你有两个是不是？”小丽没反应，他又说：“是你的，你有两个是不是？”小丽仍没理他，只管自己拼。于是，小凯绕圆桌转了一圈靠近小丽身边，小手拍了桌子一下，生气地说：“你是不是有两个？”小丽还是没理他。小凯最后又只好低头拼积木了。拼了一会儿，他放下积木，走向床边，他脱了一只鞋子，并单脚踩在床上。老师看了对他说：“现在还没到睡觉时间，我们等会再睡好吗？”他点点头，从床上下来。老师又对他说：“把鞋子穿好。”他还是手扶着床栏，翘着一只光脚，单脚站在那里。于是老师对他说：“没关系，地上很干净，你踩一脚就到了，不会脏的。”他听了，光着一只脚走到老师身边，老师帮他穿好了鞋子。上述材料是一位幼儿教师在中餐结束后幼儿自由进行的区域活动时记录的一个活动片段。请结合教师记录的内容，试分析小凯和小丽的特点，你如何进行评价？你觉得教师应该如何对待他们之间的“冲突”，并说明理由。
（）台湾媒体报道，经过授权的奥利弗新传记即将上市，里面附录他与费雯·丽的亲笔书信揭露了他们的离异的根本原因是？A、奥利弗无法忍受费雯·丽对他的无缘无故的谩骂B、奥利弗早已找到新欢C、费雯·丽早与梅里维尔有了恋情D、费雯·丽对房事的索取无度让他难以应付
小李去上班，他可以选择从街的左边或右边走去单位。小李知道街的左边正好在施工却还是选择了左边。结果一块石头掉下来打在他头上。这时小李可能产生认知失调，其认知失调的原因在于（）.A、自愿选择B、承诺C、责任感D、预期的消极后果
下列各项中，甲和乙是预设关系的一项是（）A、（甲）他买了一支钢笔//（乙）他买了一支笔B、（甲）老王在小李的左边//（乙）小李在老王的右边C、（甲）他早就不在学校工作了//（乙）他以前在学校工作过D、（甲）什么水果他都吃过//（乙）他吃过苹果
单选题下列各项中，甲和乙是预设关系的一项是（）A（甲）他买了一支钢笔//（乙）他买了一支笔B（甲）老王在小李的左边//（乙）小李在老王的右边C（甲）他早就不在学校工作了//（乙）他以前在学校工作过D（甲）什么水果他都吃过//（乙）他吃过苹果
单选题张明为什么送你礼物？A今天他买礼物B今天他还我书C今天我过生日D今天他过生日