管理的效益原理认为:管理工作都应该力图以最小的投入和消耗,获取最大的收益。() 此题为判断题(对，错)。
关于汇率制度的选择,正确的说法有?() A.一国汇率制度安排属于该国货币金融政策的一部分;B.因而汇率制度选择自然与一国金融发展水平相关;C.一国在选择汇率制度时应考虑自身的金融发展水平;D.当一国金融发展到一定程度时，它应该考虑退出既有的固定汇率制度。
弗里德里希·李斯特认为比财富本身更重要的是（）A、财富的积累B、交易成本C、财产继承D、财富生产力
管理的效益原理认为:管理工作都应该力图以最小的投入和消耗,获取最大的收益.
李斯特的生产力理论中的制度建设不包括（）A、正规制度建设B、非正规制度建设C、社会制度建设D、一夫一妻制
李斯特认为的生产力增长的丰富源泉是（）A、奴隶与封建领地的取消B、制度的发明C、产权的意识D、以上都对
李斯特认为技术和商业的转移是因为他们追求（）A、财富的累积B、利益的最大化C、自由精神D、政策的保护
李斯特认为一国的最大部分的消耗应用于（）A、当代生产力的促进B、未来生产力的促进和培养C、当代生产力的创新D、未来生产力的创新
李斯特所讲的生产力包括（）A、精神文明B、物质文明C、制度建设D、以上都是
李斯特的保护贸易理论认为，保护关税使一国在价值上的损失足以由保护关税而带来生产力水平的提高来弥补。
李斯特认为，一国在制定对外贸易政策时应首先考虑（）的问题。A、获取交换价值B、发展生产力C、增加社会财富D、提高福利水平
李斯特认为当时的德国的保护对象应该是（）。A、所有工业B、农业C、商业D、遇到外来竞争的幼稚工业
在李斯特看来，一国的根本利益所在是发展（），经济落后的国家只能实施（）制度。
在李斯特看来，处于农工商时期的国家应该运用（）措施来保护本国的（）；一国实施贸易保护并非是目的，而只是一种（），最终还是为了回归至（）状态。
毛泽东和邓小平分别完成了（）和（）的历史使命。A、破坏旧制度；统一国家B、破坏旧制度；建设国家C、统一国家；建设国家D、统一国家；改革旧制度
高等学校的学制是指（）高等学校的系统，它是一国整个学校教育制度的一个组成部分。
诺斯等学者认为，金融创新就是（）。A、规避管制B、制度变革C、降低交易成本D、寻求利润的最大化
单选题李斯特的生产力理论中的制度建设不包括（）A正规制度建设B非正规制度建设C社会制度建设D一夫一妻制
单选题李斯特认为的生产力增长的丰富源泉是（）A奴隶与封建领地的取消B制度的发明C产权的意识D以上都对
单选题李斯特所讲的生产力包括（）A精神文明B物质文明C制度建设D以上都是
填空题在李斯特看来，一国的根本利益所在是发展（），经济落后的国家只能实施（）制度。
判断题制度建设不包括在李斯特的生产力理论中。A对B错
单选题李斯特认为，一国的最大部分消耗，是应该用于（）A制度建设B交易C后一代的教育D宗教信仰
单选题李斯特认为一国的最大部分的消耗应用于（）A当代生产力的促进B未来生产力的促进和培养C当代生产力的创新D未来生产力的创新
单选题李斯特认为当时的德国的保护对象应该是（）。A所有工业B农业C商业D遇到外来竞争的幼稚工业
填空题在李斯特看来，处于农工商时期的国家应该运用（）措施来保护本国的（）；一国实施贸易保护并非是目的，而只是一种（），最终还是为了回归至（）状态。