教育与生产劳动相结合的基本含义是() A、教育与生产劳动相结合B、生产劳动与教育相结合C、先教育后劳动D、先劳动后教育
根据马克思关于生产劳动和非生产劳动的科学划分,文科卫事业费支出仍应归入非生产性的范围() 此题为判断题(对，错)。
简述斯密关于生产劳动与非生产劳动理论及其现实意义。
下列描述能够体现中国古代教育特点的是__________。A.教育与生产劳动紧密结合B.教育与生产劳动严重脱离C.教育与生产劳动逐步结合D.教育与生产劳动若即若离
生产劳动和非生产劳动是按照劳动为社会服务的方式来区分
马克思主义的教育经济学思想包括（）。A、生产劳动与非生产劳动学说B、人力资源价值分析理论C、社会再生产理论D、劳动价值学说E、人力资本理论
按照劳动的复杂程度，可以把劳动区分为（）A、生产劳动和非生产劳动B、必要劳动和剩余劳动C、体力劳动和脑力劳动D、简单劳动和复杂劳动
按照劳动为社会服务的方式，可以把劳动分为（）A、生产劳动和非生产劳动B、必要劳动和剩余劳动C、体力劳动和脑力劳动D、简单劳动和复杂劳动
按照劳动成果与劳动者的关系，可将劳动划分为（）A、必要劳动和剩余劳动B、生产劳动和非生产劳动C、体力劳动和脑力劳动D、简单劳动和复杂劳动
在简单商品经济中，私人劳动和社会劳动的矛盾决定着（）A、使用价值和价值的矛盾B、熟练劳动和非熟练劳动的矛盾C、具体劳动和抽象劳动的矛盾D、生产劳动和非生产劳动的矛盾E、个别劳动时间和社会必要劳动时间的矛盾
古典经济学在经济学说史上的主要贡献有（）A、研究了自由竞争的市场经济秩序和规律，提出了“自由放任”的政策主张B、奠定了“劳动价值论”的基础，提出和建立了劳动价值学说C、不同程度地研究了剩余价值形态D、试图对社会资本的再生产和流通进行初步分析E、对分工、货币、生产劳动与非生产劳动等进行了论述
根据马克思主义对于生产劳动和非生产劳动的科学划分，文科卫事业费支出仍应归入非生产性的范围。
根据马克思关于生产劳动和非生产劳动的科学划分，文科卫事业费支出仍应归入非生产性的范围。
下列描述能够体现中国古代教育特点的是（）。A、教育与生产劳动紧密结合B、教育与生产劳动严重脱离C、教育与生产劳动逐步结合D、教育与生产劳动若即若离
判断题根据马克思主义对于生产劳动和非生产劳动的科学划分，文科卫事业费支出仍应归入非生产性的范围。A对B错
单选题按照劳动成果与劳动者的关系，可将劳动划分为（）A必要劳动和剩余劳动B生产劳动和非生产劳动C体力劳动和脑力劳动D简单劳动和复杂劳动
单选题导游服务作为第三产业，属于非生产劳动，说明了导游服务的（ ）。A社会性B服务性C政治性D文化性
单选题按照劳动为社会服务的方式，可以把劳动分为（）A生产劳动和非生产劳动B必要劳动和剩余劳动C体力劳动和脑力劳动D简单劳动和复杂劳动
问答题简述斯密的生产劳动和非生产劳动的定义的两重性。
判断题根据马克思关于生产劳动和非生产劳动的科学划分，文科卫事业费支出仍应归入非生产性的范围。A对B错
单选题我国实现教育目的的根本途径是( )A教育B生产劳动C教育与生产劳动相结合D经济
多选题马克思主义的教育经济学思想包括（）。A生产劳动与非生产劳动学说B人力资源价值分析理论C社会再生产理论D劳动价值学说E人力资本理论
判断题生产劳动和非生产劳动是按照劳动为社会服务的方式来区分A对B错
问答题简述斯密关于生产劳动与非生产劳动理论及其现实意义。