食品的自然环境包括()A、普通环境B、理化环境C、微生物环境D、生物环境

食品的自然环境包括()

  • A、普通环境
  • B、理化环境
  • C、微生物环境
  • D、生物环境

相关考题:

微生物污染食品后是否会在其中生长繁殖受()因素的影响。A.微生物自身特性B.食品营养组成与理化性质C.环境因素D.大气压

宏观环境包括人口环境、经济环境、()、()、政治和法律环境及社会和文化环境。A、地理环境、自然环境B、自然环境、艺术环境C、自然环境、技术环境D、科学环境、技术环境

社区自然环境有() A、大气环境B、水环境C、土壤环境D、生物环境E、地质环境

影响健康的因素包括A.社会因素、生物环境因素、心理因素、自然环境因素B.社会因素、生物环境因素、心理因素、自然环境因素、生活方式因素C.社会因素、生物环境因素、心理因素、自然环境因素、生活方式因素、遗传因素D.社会因素、生物环境因素、心理因素、生活方式因素、遗传因素、卫生服务因素E.社会因素、生物环境因素、心理因素、生活方式因素、遗传因素、卫生服务因素、自然环境因素

环境卫生学的研究对象是A.人类的外环境,包括生活环境、生产环境、学习环境等B.是以人类为中心的环境,包括人类赖以生存的自然环境和生活居住环境C.空气、水、土壤、食品D.气圈、水圈、土壤圈和生物圈E.人类为从事社会集居而建立的生活居住环境

影响健康的因素,主要包括A:自然环境^社会环境、遗传、心理、经济B:遗传、心理、自然环境、社会环境C:文化、民族、经济、社会、环境D:环境、生物学、生活方式、卫生保健设施E:环境、文化、遗传、心理

环境卫生学所研究的环境主要包括A.生活环境和生产环境B.自然环境和劳动环境C.居住环境和自然环境D.自然环境和生活环境E.自然环境和生产环境

环境的分类说法,下列错误的是:()A、按环境要素的属性分自然环境、社会环境B、按是否受人类活动影响分原生环境、次生环境C、原生环境是无动植物生存而仅有少量微生物存在的环境D、次生环境是受人为活动影响形成的环境E、社会环境包括经济、政治、文化、社会心理因素等

城市环境是人类在城市的生产和生活中形成的,由动物、植物、微生物、水、土壤、大气、阳光以及建筑物、构筑物等共同组成的()A、地理环境B、自然环境C、人工环境D、自然环境与人工环境的复合体

按交叉组配,“环境微生物学”可以标引为:()。A、“环境:微生物学”B、“环境—微生物学”C、“环境,微生物学”D、“微生物学:环境”

自然环境包括以下哪些()。A、人生活的一定生态环境B、生物环境C、地下自然环境

产生质量偏差的环境原因包括()。A、社会环境、政策环境、自然环境B、技术环境、劳动环境、自然环境C、社会环境、技术环境、自然环境D、自然环境、劳动环境、社会环境

环境卫生学所研究的环境主要包括()A、生活环境和生产环境B、自然环境和劳动环境C、居住环境和自然环境D、自然环境和生活居住环境E、生活居住环境和生产环境

人类的环境以人类为(),就有别于其他生物的环境,它包括社会环境和自然环境两部分。A、中心事物B、社会环境C、生物环境D、研究重点

自然环境对人体有很大的影响,自然环境因素包括有()。A、阳光B、气候C、生物D、空气

人类的环境包括自然环境和()两大部分。自然环境包括()自然环境。

食品的的环境条件会影响微生物的生长,这些环境条件是()、()和()

微生物在自然环境中的生存状态有何特点?

填空题环境要素分为自然环境要素和社会环境要素两类。自然环境要素包括非生物环境要素和生物环境要素两类。非生物环境要素包括()等;生物环境要素包括()等

单选题城市环境是人类在城市的生产和生活中形成的,由动物、植物、微生物、水、土壤、大气、阳光以及建筑物、构筑物等共同组成的()A地理环境B自然环境C人工环境D自然环境与人工环境的复合体

单选题按交叉组配,“环境微生物学”可以标引为:()。A“环境:微生物学”B“环境—微生物学”C“环境,微生物学”D“微生物学:环境”

单选题产生质量偏差的环境原因包括()。A社会环境、政策环境、自然环境B技术环境、劳动环境、自然环境C社会环境、技术环境、自然环境D自然环境、劳动环境、社会环境

多选题自然环境包括以下哪些()。A人生活的一定生态环境B生物环境C地下自然环境

单选题宏观环境包括人口环境、经济环境、()、()、政治和法律环境及社会和文化环境。A地理环境、自然环境B自然环境、艺术环境C自然环境、技术环境D科学环境、技术环境

多选题食品的自然环境包括()A普通环境B理化环境C微生物环境D生物环境

单选题自然界中病原微生物的存在分类不包括()。A非生物环境B生物环境C感染携带者D自然环境

单选题人类的环境以人类为(),就有别于其他生物的环境,它包括社会环境和自然环境两部分。A中心事物B社会环境C生物环境D研究重点