略萨5岁开始阅读，成为他人生的一个关键点。
略萨5岁开始阅读，成为他人生的一个关键点。
相关考题：
?一个人真正的精神饥饿感应该从中小学时期开始培养。现阶段我国必须在学校教育阶段拯救阅读，尤其是儿童阅读。阅读是消灭无知、消灭贫穷、消灭绝望的武器。 一个民族精神境界的高下取决于阅读水平;一个人的阅读史，就是他的精神发育史;一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，而没有阅读的“学习”只能称作“训练”。对这段话主旨的理解，正确的一项是( )。A. 是否从儿时就养成阅读的习惯，将在很大程度上决定一个人的精神境界B. 阅读应当成为学校教育的重要内容C. 学习与训练的最大区别在于训练仅仅是技能的培养D. 阅读是培养精神饥饿感的最佳方法
—个人真正的“精神饥饿感”应该从中小学时期开始培养。现阶段我国亟须在学校教育 阶段“拯救阅读”，尤其是儿童阅读。“阅读是消灭无知、消灭贫穷、消灭绝望的武器。”一个民族 精神境界的高下取决于阅读的水平；一个人的阅读史，就是他的精神发育史；一个没有阅读的 学校永远不可能有真正的教育，而没有阅读的“学习”只能称作“训练”。对这段话主旨的理解，正确的一项是（）。A.是否从儿时就养成阅读的习惯，将在很大程度上决定一个人的精神境界B.阅读应当成为学校教育的重要内容C.“学习”与“训练”的最大区别在于“训练”仅仅是技能的培养D.阅读是培养“精神饥饿感”的最佳方法
一个人真正的精神饥饿感应该从中小学时期开始培养。现阶段我国必须在学校 教育阶段?拯救阅读，尤其是儿童阅读。阅读是消灭无知、消灭贫穷、消灭绝望的武器’。 一个民族精神境界的高下取决于阅读水平；一个人的阅读史，就是他的精神发育史；一个 没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，而没有阅读的‘学习’只能称作‘训练’。对这段话主旨的理解，正确的一项是（ ） A. 是否从儿时就养成阅读的习惯，将在很大程度上决定一个人的精神境界B. 阅读应当成为学校教育的重要内容C. 学习与训练的最大区别在于训练仅仅是技能的培养D. 阅读是培养精神饥饿感的最佳方法
一个人真正的“精神饥饿感”应该从中小学时期开始培养。现阶段我国亟须在学校教育阶段“拯救阅读”，尤其是儿童阅读。“阅读是消灭无知、消灭贫穷、消灭绝望的武器。”一个民族精神境界的高下取决于阅读的水平；一个人的阅读史，就是他的精神发育史；一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，而没有阅读的“学习”只能称作“训练”。 对这段话主旨的理解，正确的一项是（ ）。 A. 是否从儿时就养成阅读的习惯，将在很大程度上决定一个人的精神境界。B. 阅读应当成为学校教育的重要内容。C. “学习”与“训练”的最大区别在于“训练”仅仅是技能的培养。D. 阅读是培养“精神饥饿感”的最佳方法。
《文学与人生》的作者马里奥·巴尔加斯·略萨认为，（）。A、人生有许多重要的事情，不能把时间浪费在阅读小说等文学作品上B、文学是一种装饰品C、视听媒体不能代替文学的功能D、文学应该列入体育、电影、桥牌、国际象棋之列
单选题以下不属于冯友兰对境界的看法的是（）A他认为人生境界的学说是中国传统哲学中最有价值的内容。B他认为“境界”是一个人的“灵明”照亮的有意义的世界。C他将人生境界完全归到理性的层面。D他认为一个人的境界关键在于觉解。
单选题一个人真正的“精神饥饿感”应该从中小学时期开始培养。现阶段我国必须在学校教育阶段“拯救阅读”，尤其是儿童阅读。“‘阅读是消灭无知、消灭贫穷、消灭绝望的武器’。一个民族精神境界的高下取决于阅读的水平；一个人的阅读史，就是他的精神发育史；一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，而没有阅读的‘学习’只能称作‘训练’”。对这段话主旨的理解，正确的一项是（ ）。A是否从儿时就养成阅读的习惯，将在很大程度上决定一个人的精神境界的高低B阅读应当成为学校教育的重要内容C“学习”与“训练”的最大区别在于“训练”仅仅是技能的培养D阅读是培养“精神饥饿感”的最佳方法
单选题《文学与人生》的作者马里奥·巴尔加斯·略萨认为，（）。A人生有许多重要的事情，不能把时间浪费在阅读小说等文学作品上B文学是一种装饰品C视听媒体不能代替文学的功能D文学应该列入体育、电影、桥牌、国际象棋之列
填空题一个人能够通过在人生一切职务中和别人的（），使自己充分地、适当地成为他所能形成的人。