择偶过程中要进行（）。A、自我调控B、自我认同C、自我美化D、自我设限
自我沟通技能的提升首先要认识自我，而认识自我必须（）。A、修炼自我意识，审视自我动机B、审视自我动机，静心思考自我C、修炼自我意识，静心思考自我D、审视自我动机，以自我为目标
自我控制是以（）的发展为基础，以（）为对象的人的高级心理活动。
个体想象中他人对自己的看法，以及由此而产生的自我感，称为（）。A、投射自我B、心理自我C、理想自我D、现实自我
提高情商的方法有（ ）。A、自我认知B、自我控制C、良好的人际关系D、稳定而乐观的情绪
常讲的一句话是“我命不好”的人是：（）A、有自我设限思想的人B、有托付思想的人C、有衍射心理思想的人D、有自我验证思想的人
人们容易进入的五个心理误区，首先是：（）A、衍射心理B、托付思想C、自我设限D、自我验证
自我管理的内容，主要由自我思想管理、行为管理和（）A、自我需要管理B、自我利益管理C、自我心理管理D、自我动机管理
詹姆士将多种多样的自我内容概括为（）。A、物质自我B、社会自我C、精神自我D、心理自我
戈蒂叶提出了（）的文艺观。A、为人生而艺术B、为艺术而艺术C、为人民而艺术D、为自我而艺术
提高情商的方法主要有（）。A、自我认知B、自我控制C、良好的人际关系D、稳定而乐观的情绪
以下哪一项不属于自我设限所会产生的结果（）A、自我满足B、望而却步C、突破自我D、丧失信心
受教育者在自我意识基础上产生进取心，为形成良好的思想品德而向自己提出任务，进行自觉的思想转化和行为控制，属于班级德育中的（）
以胆小孤僻、柔弱易倦、敏感而富于自我体验为特征的人其气质属于（）。A、多血质B、胆汁质C、粘液质D、抑郁质
自我管理的内容主要有（）A、自我形象管理B、自我思想管理C、自我心理管理D、自我行为管理E、自我态度管理
不属于激励自我，迈向卓越的方法的是：（）A、自动自发地学习和工作B、追求品质C、为荣誉而拼搏D、自我激发、愈挫愈强
从教育内容上看，德育以认识社会为重要内容，而心理健康教育以（）为主要内容A、思想观念B、调控自我C、认识自我D、适应环境
单选题从教育内容上看，德育以认识社会为重要内容，而心理健康教育以（）为主要内容A思想观念B调控自我C认识自我D适应环境
单选题以胆小孤僻、柔弱易倦、敏感而富于自我体验为特征的人其气质属于（）。A多血质B胆汁质C粘液质D抑郁质
单选题个体想象中他人对自己的看法，以及由此而产生的自我感，称为（）。A投射自我B心理自我C理想自我D现实自我
单选题戈蒂叶提出了（）的文艺观。A为人生而艺术B为艺术而艺术C为人民而艺术D为自我而艺术
填空题自我控制是以（）的发展为基础，以（）为对象的人的高级心理活动。
单选题择偶过程中要进行（）。A自我调控B自我认同C自我美化D自我设限
单选题人们容易进入的五个心理误区，首先是：（）A衍射心理B托付思想C自我设限D自我验证
单选题自我沟通技能的提升首先要认识自我，而认识自我必须（）。A修炼自我意识，审视自我动机B审视自我动机，静心思考自我C修炼自我意识，静心思考自我D审视自我动机，以自我为目标
单选题为昨日而懊悔，为明日而担忧的人属于典型的：（）A衍射心理B自我验证C托付思想D自我设限
单选题常讲的一句话是“我命不好”的人是：（）A有自我设限思想的人B有托付思想的人C有衍射心理思想的人D有自我验证思想的人