语言的“狗屎化效应”指语言说得多了,语言往往就失去意义了。

语言的“狗屎化效应”指语言说得多了,语言往往就失去意义了。


相关考题:

多意义的,想象性的,艺术化的语言指( )。 A、科学性语言B、日常化语言C、文学性语言D、实用性语言

现实中,人们往往重视语言沟通,而忽视非语言沟通的重要意义。事实上,非语言信息往往能够更有力地传达信息。() 此题为判断题(对,错)。

()是指语言的意义系统. A语义B音调C语言D词语

“文学中的语言”是指()A书面语言B文学文本的语言C作家内心语言D理想化语言

学前特殊儿童语言矫治中的儿歌故事法反映了()A语言教育游戏化倾向B文学教育游戏化倾向C文学教育语言化倾向D语言教育文学化倾向

《语言的功能和陷阱》里面认为“仁孝忠信”、“礼义廉耻”本来是好词儿,后来变成人们厌恶的词汇,这是一种语言的()?A、言不尽意;B、言过其实;C、双刃剑;D、狗屎化效应

学习的注意力往往集中于()。A、语言的形式方面B、语言的功能C、语言的意义

“你这几天的气色好多了,脸色也红润了”,护士使用的是何种语言()A、疏导性语言B、安慰性语言C、暗示性语言D、鼓励性语言

皮亚杰早在20年代就对儿童语言做过详细研究,他将儿童语言分为两大类()。A、口头语言B、自我中心语言C、社会化语言D、诗体语言

王蒙曾在《语言的功能与陷阱中》举了诸葛亮斩马谡的故事,这个例子说明的是语言的哪个陷阱?()A、言过其实B、言不尽意C、狗屎化效应D、脱离生活

语言与意义的关系表现为()A、先有意义,后有语言B、先有语言,后有意义C、语言是意义的直接现实D、语言可以脱离意义

关于语言能力,下列表述正确的一项是()A、语言能力指语言表达能力B、语言能力指利用语言进行思考的能力C、语言能力指不同年龄段获得语言的能力D、语言能力指人类的大脑为人类提供了掌握语言的先天基础

在抒情话语中()A、能指被突出B、所指被突出C、语言没有了意义D、所指失去了意义

文字是记录语言的(),是人类最重要的()。人类有了文字,就空破了语言在()上的限制,扩大了语言的()。

非语言沟通具有以下特点()A、不同的非语言可以传递相同的或相似的信息B、矛盾的言语和非语言可能同时出现C、一种非语言往往可以传递多种不同意义的信息D、一种非语言只能传递一种意义的信息E、非语言通常作为言语的辅助内容

沟通的()特点是指当语言信号与非语言信号所代表的意义不一样时,人们更相信的是非语言所代表的意义。A、无意识性B、情境性C、可信性D、个性化

单选题“文学中的语言”是指()A书面语言B文学文本的语言C作家内心语言D理想化语言

单选题王蒙曾在《语言的功能与陷阱中》举了诸葛亮斩马谡的故事,这个例子说明的是语言的哪个陷阱?()A言过其实B言不尽意C狗屎化效应D脱离生活

多选题非语言沟通具有以下特点()A不同的非语言可以传递相同的或相似的信息B矛盾的言语和非语言可能同时出现C一种非语言往往可以传递多种不同意义的信息D一种非语言只能传递一种意义的信息E非语言通常作为言语的辅助内容

单选题《语言的功能和陷阱》里面认为“仁孝忠信”、“礼义廉耻”本来是好词儿,后来变成人们厌恶的词汇,这是一种语言的()?A言不尽意;B言过其实;C双刃剑;D狗屎化效应

单选题在日常生活中,通常意义上的语言是指(  )。A体态语言B自然语言C口头语言D书面语言

单选题学习的注意力往往集中于()。A语言的形式方面B语言的功能C语言的意义

单选题关于语言能力,下列表述正确的一项是()A语言能力指语言表达能力B语言能力指利用语言进行思考的能力C语言能力指不同年龄段获得语言的能力D语言能力指人类的大脑为人类提供了掌握语言的先天基础

判断题语言的“狗屎化效应”指语言说得多了,语言往往就失去意义了。A对B错

单选题“你这几天的气色好多了,脸色也红润了”,护士使用的是何种语言()A疏导性语言B安慰性语言C暗示性语言D鼓励性语言

填空题文字是记录语言的(),是人类最重要的()。人类有了文字,就空破了语言在()上的限制,扩大了语言的()。

单选题在抒情话语中()A能指被突出B所指被突出C语言没有了意义D所指失去了意义