善于运用逻辑思维建立复杂的逻辑链,能避免常见的认知谬误和逻辑陷阱,谨慎进行因果判断等。

善于运用逻辑思维建立复杂的逻辑链,能避免常见的认知谬误和逻辑陷阱,谨慎进行因果判断等。


相关考题:

评价结论应考虑逻辑思维方法中“逻辑规律”的运用。( )

公安领导者掌握和运用创造性思维方法,必须自觉做到()A.树立创新意识B.善于放开想象C.运用直觉思维D.放弃逻辑思维E.突破旧的观念

安全评价中,评价结论应考虑逻辑思维方法中“逻辑规律”的运用,主要有( )等。

评价结论应考虑逻辑思维方法中“逻辑规律”的运用,其中内容不包括( )。

2 .以下哪个不是初中生抽象逻辑思维的特点 【 】A .假设的运用B.守恒的运用C .逻辑推理D .逻辑法则运用

青少年思维发展的两个阶段是( )A.抽象逻辑思维、概括逻辑思维B.形象逻辑思维、概括逻辑思维C.形象逻缉思维、辩证逻辑思维D.抽象逻辑思维、辩证逻辑思维

逻辑思维在创新中的局限性体现在( )。A.逻辑思维很难发现新的问题B.直接运用逻辑思维不可能创造性地解决问题C.无法应用逻辑思维对创新成果进行推广应用D.逻辑思维的结果虽然符合逻辑,但不一定符合事实E.逻辑思维的起点是已有知识经验,但已有知识本身可能有误

逻辑思维在创新中的局限性体现在( )A.逻辑思维很难发现新的问题B.直接运用逻辑思维不可能创造性的解决问题C.无法应用逻辑思维对创新成果进行推广应用D.逻辑思维的结果虽然符合逻辑,但不一定符合事实E.逻辑思维的起点是已有知识经验,但已有知识本身可能有误

广大专业技术人员掌握创新的方法和艺术,要着重把握以下三点:()。A、善于捕捉创新的机会B、善于在交流沟通中寻找新方法C、善于运用逻辑和非逻辑思维方法D、善于运用创新思维方法

思想特别是()是能力的核心。A、具体逻辑思维B、抽象逻辑思维C、定型逻辑思维D、非定型逻辑思维

知识的()是指人(),具体包括知识构成的逻辑过程和()。A、逻辑形式B、认知世界的方式C、技术体系的知识与经营、保障体系的知识D、逻辑思维形式

逻辑思维方法建立在逻辑推理的基础上,根据已知情报运用()等一系列逻辑思维过程,揭示研究对象的本质、发展规律和因果关系,是涉烟情报分析的基础的思维方法。A、分析与综合B、演绎与归纳C、抽象与概括D、相关与比较

在创新思维的超逻辑思维方式中,超逻辑思维的基础是()A、想象B、直觉C、灵感D、认知

思维力特别是()是能力的核心。A、具体逻辑思维B、抽象逻辑思维C、定型逻辑思维D、非定型逻辑思维

公安领导者掌握和运用创造性思维方法,必须自觉做到()A、树立创新意识B、善于放开想象C、运用直觉思维D、放弃逻辑思维E、突破旧的观念

评价结论应考虑逻辑思维方法中()的运用。

复杂逻辑阐述能力包含:()A、流畅表达B、逻辑思维C、朗读能力D、背诵能力

以下哪个不是初中生抽象逻辑思维的特点?()A、假设的运用B、守恒的运用C、逻辑推理D、逻辑法则的运用

思维发生和发展的次序是()。A、动作思维-逻辑思维-形象思维B、形象思维-逻辑思维-动作思维C、形象思维-动作思维-逻辑思维D、动作思维-形象思维-逻辑思维

下列关于抽象逻辑思维的叙述中,错误的是()。A、抽象逻辑思维也称为间接思维B、抽象逻辑思维具有概括性、间接性和超然性的特点C、抽象逻辑思维的基本单元是概念D、2+3=5是抽象逻辑思维的形式

单选题下列关于抽象逻辑思维的叙述中,错误的是()。A抽象逻辑思维也称为间接思维B抽象逻辑思维具有概括性、间接性和超然性的特点C抽象逻辑思维的基本单元是概念D2+3=5是抽象逻辑思维的形式

多选题广大专业技术人员掌握创新的方法和艺术,要着重把握以下三点:()。A善于捕捉创新的机会B善于在交流沟通中寻找新方法C善于运用逻辑和非逻辑思维方法D善于运用创新思维方法

多选题复杂逻辑阐述能力包含:()A流畅表达B逻辑思维C朗读能力D背诵能力

单选题以下哪个不是初中生抽象逻辑思维的特点?()A假设的运用B守恒的运用C逻辑推理D逻辑法则的运用

判断题善于运用逻辑思维建立复杂的逻辑链,能避免常见的认知谬误和逻辑陷阱,谨慎进行因果判断等。A对B错

单选题在创新思维的超逻辑思维方式中,超逻辑思维的基础是()A想象B直觉C灵感D认知

单选题思想特别是()是能力的核心。A具体逻辑思维B抽象逻辑思维C定型逻辑思维D非定型逻辑思维