与同学发生了矛盾，那么以下处理方法哪个是杠杆解（）？A、考虑毕业后十年的重逢，再来定位当前的矛盾B、直接向对方表达自己的不满C、只要把自己学习搞好就行了，其它不重要D、道不同不相为谋，找其他同学交往
与同学发生了矛盾，那么以下处理方法哪个是杠杆解（）？
- A、考虑毕业后十年的重逢，再来定位当前的矛盾
- B、直接向对方表达自己的不满
- C、只要把自己学习搞好就行了，其它不重要
- D、道不同不相为谋，找其他同学交往
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有关法律解释在审判实践中的应用，以下哪个同学的观点是正确的（ ）A．甲同学认为，法律解释在审判实践中不能应用，以防法官任意判案B．乙同学认为，审判实践离不开法律解释的应用，否则法官无法判案C．丙同学认为，每次审判实践只能选择一种法律解释的方法加以应用D．丁同学认为，每次审判实践可以有多种法律解释的方法应用，且无顺序限制
用“九个指头和一个指头的关系”比喻成绩与不足哪个是主要的哪个是次要的,这种思想方法可以帮助我们在观察和处理问题时分清主流与支流、整体与局部、本质与现象。这是因为:()①事物的性质主要是由取得支配地位的矛盾主要方面决定的②矛盾的双方互相依存、互相影响、互相转化③应该抓住主要矛盾和矛盾的主要方面④矛盾无时无处不在,具有普遍性和客观性 A.①④B.②③C.①③D.②④
如果丽丽参加同学聚会，那么小强、大壮和李铁也将一起参加同学聚会，如果上述断定是真的，则以下哪项也一定是真的？A．如果丽丽不参加同学聚会，那么小强也不参加B．如果小张、大壮和李铁在一起参加同学聚会，那么丽丽也参加C．如果丽丽和小强参加同学聚会，那么大壮和李铁不会参加D．如果李铁不参加同学聚会，那么丽丽也不参加
张同学练习射击，每次10发。练了若干次之后，张同学准备再打一次。如果这次张同学打68环，那么平均每次打56环。如果最后这次打88环，那么平均每次打60环。张同学共练习了多少次？( )A. 4B. 5C. 6D. 7
一位高中教师刚走进教室就看见同座位的小王和小张同学打架，你推我拉，互不相让。下列处理方式，最恰当的一项是（ ）。A、马上制止，让两位同学到班主任办公室解决B、不予理睬，继续课堂教学C、批评训斥学生D、微笑着说：“怎么啦，你们俩，都已经是高中生了，有了小矛盾还不会处理?
一般来说，互联网对社会的发展是利大于弊，其积极作用是主流，而对于痴迷网络的少数青少年来说，则弊大于利。这是由于（） ①矛盾的主要方面与次面方面发生了变化 ②主次矛盾发生了转化 ③具体事物的性质是由矛盾的特殊性决定的 ④矛盾的同一性与斗争性发生了转化A、①②B、①③C、②④D、②③
以下关于大学生正确处理同学之间的矛盾纠纷判断不正确的是（）。A、有意回避矛盾，对矛盾要视而不见B、要善于解决矛盾，不能激化矛盾，不能作出过激行为C、遇有矛盾纠纷，多作自我批评，勇于承担责任D、对于一些事情不能只凭表面现象乱加臆断和揣测，而要认真分析，弄清事实
"走向“新常态”过程中的主要矛盾包括（）。A、结构性供给过剩与市场退出机制不畅的矛盾B、财务去杠杆与现金流不足的矛盾C、住宅去库存与居民需求不足的矛盾D、公共服务均等化与财政收入增速放慢的矛盾
某教师在讲人教版八年级上册《两代人的对话》时，设计了这样的导入：同学们，上一堂的学习，使我们认识到，由于与父母的年龄差异以及多重代际差异，导致我们与父母之间产生了代沟，从而引发家庭矛盾的不断出现。解决这些矛盾需要我们与父母的沟通。怎样才能架起沟通的桥梁呢？这就需要正确认识家庭矛盾：如果夸大与父母的矛盾，会在处理家庭关系时有抵触情绪，妨碍沟通；看不到矛盾，会不在意解决与父母的矛盾，也不利于我们的进步。这样处理，使学生从上一堂课的内容中，激发进一步探究新知识的兴趣，也使新旧知识能够最终达到系统化、网络化。结合上述材料和思想品德课程导入的要求，回答一下这位教师运用了什么样的导入方法，这样的导入方法有什么好处？
单选题与同学发生了矛盾，那么以下处理方法哪个是杠杆解（）？A考虑毕业后十年的重逢，再来定位当前的矛盾B直接向对方表达自己的不满C只要把自己学习搞好就行了，其它不重要D道不同不相为谋，找其他同学交往
单选题械杠杆秤是根据以下哪个原理实现衡重的（）A物质转化原理B物质不灭原理C杠杆平衡原理D机械传动原理