心理咨询中非言语行为的种类有()和空间距离等。A.身体语言B.面部表情C.目光注视D.声音特质
人际之间的情感越密切，心理距离（），称为正性心理距离。
下列关于正性心理距离的解释，正确的是()A.情感越密切，心理距离越远B.情感越密切，心理距离越近C.情感越疏远，心理距离越远D.情感越疏远，心理距离越近J.=LEFT(J180,2)
下列关于正性心理距离的解释，正确的是（）A情感越密切，心理距离越远B情感越密切，心理距离越近C情感越疏远，心理距离越远D情感越疏远，心理距离越近
逃离反应的识别要点包括哪些表情形态和意义？（）A、威胁性刺激源B、面孔、肢体与刺激源拉远C、对刺激源的厌恶或恐惧D、以上都不是
厌恶的识别要点包括哪些表情形态和意义？（）A、皱眉B、闭眼C、上唇提升D、对刺激源的否定和趋远
安慰反应的识别要点包括哪些表情形态和意义？（）A、负面刺激源B、行为人针对自己的触碰或多部位的自慰动作C、抚慰心理产生的不适感受D、以上都不是
赫尔提出的四种常见的空间距离关系包括：亲密距离、（）、社交距离和公共距离。A、个人距离B、人际距离C、身体距离D、私密距离
爱恨反应的识别要点包括哪些表情形态和意义？（）A、身体距离趋远或趋近展示心理距离的亲密程度B、身体距离趋近展示心理喜爱的情感C、身体距离趋远展示心理恶恨的情感D、以上都不是
爱恨反应的形态意义哪一项描述是错误的？（）A、爱的时候会主动亲近对方B、恨的时候会主动拉开距离C、身体间的距离，可以体现出人和人之间的心理距离D、人的内心的喜爱与厌恶是不能从表情动作中表达出来的
爱恨反应是心理距离的两个极端（爱和恨）主导产生的身体距离趋远或趋近的反应。
冻结反应的识别要点包括哪些表情形态和意义？（）A、意外的刺激B、（约束）僵住的身体C、（惊怕）紧缩的内心D、以上都不是
人类学家认为，身体距离可以表示不同的交际关系，如（）A、亲密距离B、交际距离C、排斥距离D、陌生距离
身体语言包括（）A、面部表情B、身体姿势C、妆饰打扮D、人际距离
学前儿童健康教育的内容应该包括身体、心理和（）。A、社会适应B、心理适应C、身体适应D、情感适应
一个有效的心理辅导人员应学会观察和表现的非言语行为是（）。A、目光注视B、沉默C、空间距离D、面部表情E、身体语言
在心理辅导的过程中，辅导人员要学会观察和表现的非言语行为包括（）。A、重读B、目光注视C、面部表情D、身体语言E、空间距离
单选题关于正性心理距离的解释，正确的是（）A情感越密切，心理距离越远B情感越密切，心理距离越近C情感越疏远，心理距离越远D情感越疏远，心理距离越近
多选题厌恶的识别要点包括哪些表情形态和意义？（）A皱眉B闭眼C上唇提升D对刺激源的否定和趋远
多选题逃离反应的识别要点包括哪些表情形态和意义？（）A威胁性刺激源B面孔、肢体与刺激源拉远C对刺激源的厌恶或恐惧D以上都不是
单选题赫尔提出的四种常见的空间距离关系包括：亲密距离、（）、社交距离和公共距离。A个人距离B人际距离C身体距离D私密距离
多选题爱恨反应的识别要点包括哪些表情形态和意义？（）A身体距离趋远或趋近展示心理距离的亲密程度B身体距离趋近展示心理喜爱的情感C身体距离趋远展示心理恶恨的情感D以上都不是
单选题学前儿童健康教育的内容应该包括身体、心理和（）。A社会适应B心理适应C身体适应D情感适应
多选题冻结反应的识别要点包括哪些表情形态和意义？（）A意外的刺激B（约束）僵住的身体C（惊怕）紧缩的内心D以上都不是
单选题下列关于正性心理距离的解释，正确的是（）A情感越密切，心理距离越远B情感越密切，心理距离越近C情感越疏远，心理距离越远D情感越疏远，心理距离越近
多选题近代心理学派认为美学是研究审美心理学有（）。A移情说B心理距离说C别恋说D身体距离说E心理说
判断题爱恨反应是心理距离的两个极端（爱和恨）主导产生的身体距离趋远或趋近的反应。A对B错