慕课中如何使用练习活动的评价结果，也会反过来影响评价活动的类型和频率。
慕课中如何使用练习活动的评价结果，也会反过来影响评价活动的类型和频率。
相关考题：
注重评价过程和结果相结合，终结性评价与形成性评价相结合体现了（ ）。A．在教学活动中评价的整体性和综合性B．在教学活动中评价的态度和情感的倾向性C．在教学活动中评价的单纯性D．在教学活动中评价主体的导向性
以下属于传递一接受式教学模式的基本教学程序的是（ ） A.复习旧课——激发学习动机——讲授新课——巩固练习——检查评价B.激发学习动机——复习旧课——讲授新课——巩固练习——检查评价C.激发学习动机——讲授新课——复习旧课——巩固练习——检查评价D.激发学习动机——讲授新课——巩固练习——复习旧课——检查评价
在设计慕课练习活动时，需要思考下列问题中的（）A、开展练习活动的目的与定位。B、如何在平台上开展练习活动。C、计划如何使用练习活动的评价结果。D、课程适合采用哪些类型的练习活动。E、是否用到平台中所有的练习形式。F、练习活动类型是否足够丰富。
目前大多数慕课平台都支持开展下列练习活动中的（） A、通过同伴互评方式开展的作业活动。B、视频中或视频之后的小测。C、即时反馈对错的测验活动。D、自动反馈的程序设计类练习。E、游戏化的虚拟练习环境。
课件的运行过程包括了（）等多种教学活动，可以辅助教师授课，也可在网络终端或个人微机上由学生独立使用。A、授课、练习B、授课、练习、测验C、授课、练习、测验、评价D、授课、练习、测验、评价、反馈
多选题在设计慕课练习活动时，需要思考下列问题中的（）A开展练习活动的目的与定位。B如何在平台上开展练习活动。C计划如何使用练习活动的评价结果。D课程适合采用哪些类型的练习活动。E是否用到平台中所有的练习形式。F练习活动类型是否足够丰富。
单选题课件的运行过程包括了（）等多种教学活动，可以辅助教师授课，也可在网络终端或个人微机上由学生独立使用。A授课、练习B授课、练习、测验C授课、练习、测验、评价D授课、练习、测验、评价、反馈
多选题目前大多数慕课平台都支持开展下列练习活动中的（）A通过同伴互评方式开展的作业活动。B视频中或视频之后的小测。C即时反馈对错的测验活动。D自动反馈的程序设计类练习。E游戏化的虚拟练习环境。