如果课程中有大量的事实类知识，那么比较适合开展下列练习活动中的（）A、概念辨析。B、程序编译题。C、研究计划。D、案例分析。
如果课程中有大量的事实类知识，那么比较适合开展下列练习活动中的（）
- A、概念辨析。
- B、程序编译题。
- C、研究计划。
- D、案例分析。
相关考题：
在设计慕课练习活动时，需要思考下列问题中的（）A、开展练习活动的目的与定位。B、如何在平台上开展练习活动。C、计划如何使用练习活动的评价结果。D、课程适合采用哪些类型的练习活动。E、是否用到平台中所有的练习形式。F、练习活动类型是否足够丰富。
相对开放作业，以选择题为主的测验活动比较适合考察下列中的（）A、对事实类知识的记忆和理解情况，分析和综合应用知识的能力。B、正确进行推理，并有效地解释结论的能力。C、鉴别事实和逻辑判断之间的差异的能力。D、分析和综合应用知识的能力。
目前大多数慕课平台都支持开展下列练习活动中的（） A、通过同伴互评方式开展的作业活动。B、视频中或视频之后的小测。C、即时反馈对错的测验活动。D、自动反馈的程序设计类练习。E、游戏化的虚拟练习环境。
多选题在设计慕课练习活动时，需要思考下列问题中的（）A开展练习活动的目的与定位。B如何在平台上开展练习活动。C计划如何使用练习活动的评价结果。D课程适合采用哪些类型的练习活动。E是否用到平台中所有的练习形式。F练习活动类型是否足够丰富。
多选题目前大多数慕课平台都支持开展下列练习活动中的（）A通过同伴互评方式开展的作业活动。B视频中或视频之后的小测。C即时反馈对错的测验活动。D自动反馈的程序设计类练习。E游戏化的虚拟练习环境。
单选题相对开放作业，以选择题为主的测验活动比较适合考察下列中的（）A对事实类知识的记忆和理解情况，分析和综合应用知识的能力。B正确进行推理，并有效地解释结论的能力。C鉴别事实和逻辑判断之间的差异的能力。D分析和综合应用知识的能力。