以下不属于非理性信念的检查技巧的是( )。A．反映感受B．冒险C．识别D．去灾难化
以下教育形式中，不属于门诊教育的是A:健康教育处方B:出院教育C:随诊教育D:咨询教育E:候诊教育
以下不属于政府失灵主要表现的是()。A:选民“理性的无知”和“理性的非理性”B:收入分配不公C:利益集团与寻租D:政治家（政党）选票极大化
以下各项中，不属于理性情绪治疗模式的非理性信念的检查技巧的是（ ）。A.反映感受B.角色扮演C.冒险D.示范
卢梭反对在儿童发展早期人为强制教育，主张（）A消极的教育B积极的教育C理性化教育D非理性教育
以下不属于病案管理专业教育结构的是（）。A、预防教育B、在职教育C、继续教育D、系统教育
不属于“社会性”剩余物的是（）。A、禁欲主义B、一致的需求C、权威论据D、口头论据
以下不属于教育公平的是？（）A、教育指标公平B、人人受教育公平C、教育资源投入公平D、智商公平
下列不属于投资者教育作用的是（）。A、提示风险B、维护我国证券市场长期稳定健康发展的需要C、克服原有过度的非理性投资行为D、能够得到收益更高的产品
以下教育类型中，不属于横向教育结构的是（）A、初等教育B、普通教育C、技工教育D、职业教育
下列现象中，不属于教育现象的是（）A、妈妈教孩子洗衣服B、初生婴儿吸奶C、成人学开汽车D、木匠教徒弟手艺
以下教育类型中，不属于纵向教育结构的是（）A、初等教育B、中等教育C、高等教育D、职业教育
下列现象中，不属于教育现象的是（）。A、妈妈教孩子洗衣服B、初生婴儿吸奶C、成人学开车D、木匠教徒弟手艺
以下不属于教育基本要素的是（）A、教育组织形式B、教育方法C、教育手段D、教育目的
下列关系中，不属于"教育过程作为提高学生认识的规律"的范畴的是（）A、已知与未知的关系B、符号与意义的关系C、读书与活动的关系D、理性因素与非理性因素的关系
以下哪项不属于认知治疗的非理性信念（）A、全或无思维B、灾难性推想C、情绪化推理D、牵连到个人E、见诸行动
单选题以下哪项不属于认知治疗的非理性信念（）A全或无思维B灾难性推想C情绪化推理D牵连到个人E见诸行动
多选题不属于“社会性”剩余物的是（）。A禁欲主义B一致的需求C权威论据D口头论据
判断题合成谬误是指个人理性但集体非理性的现象。A对B错
单选题下列关系中，不属于"教育过程作为提高学生认识的规律"的范畴的是（）A已知与未知的关系B符号与意义的关系C读书与活动的关系D理性因素与非理性因素的关系
单选题以下不属于教育基本要素的是（）A教育组织形式B教育方法C教育手段D教育目的
单选题以下不属于政府失灵主要表现的是( )。A选民“理性的无知”和“理性的非理性”B收入分配不公C集团利益和寻租D政治家选票最大化
单选题卢梭反对在儿童发展早期人为强制教育，主张（）A消极的教育B积极的教育C理性化教育D非理性教育
单选题下列不属于投资者教育作用的是（）。A提示风险B维护我国证券市场长期稳定健康发展的需要C克服原有过度的非理性投资行为D能够得到收益更高的产品
单选题以下不属于“三生教育”的是（ ）。A生命教育 B生育教育C生活教育 D生存教育
单选题以下现象不属于非理性的是（）。A农奴制度B阿谀奉承C禁欲主义D教育