（）；不积小流，无以成江海。
（）；不积小流，无以成江海。
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“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。此话表明企业道德教育的( )特征。 A、整体性B、针对性C、实践性D、渐进性
《荀子•劝学》所说:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”体现了哪一道德修养方法() A学思并重B积善成德C知行合一D慎独自律
与“一趾之疾，丧及七尺之躯；蝼蚁之穴，溃千里之堤”体现的哲理不一致的是（）A、不积跬步，无以至干里；不积小流，无以成江海B、塞翁失马，焉知祸福C、合抱之木，生于毫末D、善不积不足以成名，恶不积不足以灭身
单选题“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”的名言告诉人们的哲理是（ ）。A没有量变，就不会有质变，量变会引起质变B没有质变，就不会有量变，质变优于量变C投有质量互变，就没有事物的发展D没有量，就没有质，质是量的积累
单选题“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”的名言告诉人们的哲理是（）。A没有量变，就不会有质变，量变会引起质变B没有质变，就不会有量变，质变优于量变C没有质量互变，就没有事物的发展D没有量，就没有质，质是量的积累
单选题下列句子中对画横线词的解释，不正确的一项是（）。A故不积跬步，无以至千里 跬：半步B不积小流，无以成江海 无以：没有C驽马十驾，功在不舍 驽：马质性钝劣D锲而不舍，金石可镂 锲：用刀刻
多选题“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”的诊断说明了（）。A量变是质变的基础B质变是量变的必然结果C量变为质变准备了条件D质变中有量的扩张