创造性思维主要是培养发散思维,提高想象力,它并不注重逻辑思维。

创造性思维主要是培养发散思维,提高想象力,它并不注重逻辑思维。


相关考题:

与创造性思维关系最密切的是【 】A.发散思维B.形象思维C.逻辑思维D.动作思维

按照思维的发展水平可将思维划分为抽象逻辑思维、形象思维和() A、创造性思维B、动作思维C、常规思维D、发散思维

注重学生创造性思维的培养,需要重点培养学习者发散思维和求异思维。() 此题为判断题(对,错)。

创新素质和创新能力的内核是() A、创造性思维B、形象思维C、发散思维D、逻辑思维

下面对于发散思维与集中思维的关系认识正确的有() A、发散思维是一种非逻辑思维,而集中思维是一种逻辑思维B、发散思维和集中思维在思维过程中相辅相成,互相补充C、发散思维与集中思维都是创造性思维不可或缺的D、发散是为了集中,集中是发散的开始E、发散思维与集中思维是辩证统一的

与创造性思维关系最密切的是(  )A 、 发散思维B 、 形象思维C 、 逻辑思维D 、 动作思维

创造性思维的核心是(  )。A.发散思维B.形象思维C.逻辑思维D.抽象思维

中国要能培养出高水平的创造型人才,就必充分提高教育质量。如果不注重全民族逻辑思维的培养,就不能充分提高教育质量。如果不重视对思维科学的研究,就不能充分发挥思维科学对培养全民族逻辑思维的作用。如果上述陈述为真,以下哪项也必然是真的?A.如果充分提高了教育质量,中国就能培养出高水平的创造型人才B.如果中国没有能够培养出高水的创造型人才,就说明没有注重全民族逻辑思维的培养,也没有充分重视对思维科学的研究C.中国或者没有注重全民族逻辑思维的培养,或者能培养出高水平的创造型人才D.中国不注重全民族逻辑思维的培养而能培养出高水平的创造型人才E.中国或者注重了全民族逻辑思维的培养,或者没有能培养出高水平的创造型人才

人们用符号、定理、定律来演算题目,属于A、具体形象思维B、聚合思维C、发散思维D、创造性思维E、语词逻辑思维

创造性思维的核心是( )A.辐合思维B.概括思维C.逻辑思维D.发散思维

创造性思维的核心是( )。A、直觉思维B、聚合思维C、逻辑思维D、发散思维

国内有的学者曾指出创造性思维训练应包括()A发散思维训练B直觉思维训练C形象思维训练D逻辑思维训练E创造技能训练

国内有的学者曾指出创造性思维训练应包括()A、发散思维训练B、形象思维训练C、直觉思维训练D、逻辑思维训练

创意的激发途径包括()。A、培养创意意识,克服惰性思维B、突破思维定势,训练发散思维C、寻求诱发灵感的契机,提高想象力D、走出熟悉的领域

根据思维所依据的中介物来划分,思维的种类有()。A、直观动作思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、创造性思维E、发散思维

创造性思维的核心是()A、辐合思维B、概括思维C、逻辑思维D、发散思维

创造性思维按内容分为()A、逻辑思维B、形象思维C、灵感思维D、发散思维

按思维过程的形式特点,可把创造性思维分成()A、发散式思维B、逻辑思维C、灵感思维D、收敛式思维

判断题创造性思维主要是培养发散思维,提高想象力,它并不注重逻辑思维。A对B错

单选题人们用符号、定理、定律来演算题目,属于(  )。A语词逻辑思维B具体形象思维C聚合思维D发散思维E创造性思维

多选题国内有的学者曾指出创造性思维训练应包括()A发散思维训练B形象思维训练C直觉思维训练D逻辑思维训练

单选题创造性思维的核心是(  )。A直觉思维B聚合思维C逻辑思维D发散思维

单选题与创造性思维关系最密切的是()。A发散思维B形象思维C逻辑思维D动作思维

单选题创新素质和创新能力的内核是()A创造性思维B形象思维C发散思维D逻辑思维

多选题按思维过程的形式特点,可把创造性思维分成()A发散式思维B逻辑思维C灵感思维D收敛式思维