希特勒的宣传的最终目的是（）。A、控制人们的信仰B、排犹反犹C、控制人们的语言D、让人们相信社会已经完全平等
4月1日，希特勒决定在全国范围内举行一个对犹太人的大抵制。其中不包括以下哪项措施？（）A、不去犹太人开的商店买东西B、供货商不要给犹太人的商店供货C、破坏犹太人开办的商店D、骚扰犹太人开的商店
以下哪个人对希特勒的反犹思想没有任何影响？（）A、瓦格纳B、张伯伦C、爱因斯坦D、戈平瑙
最初时，希特勒制定了一个反犹排犹的四年计划，下列符合这一计划的观点是？（）A、从肉体上消灭个体的犹太人B、消灭作为一个民族的犹太人C、将犹太人赶出德国，剥夺他们的财产D、将犹太人赶出欧洲
希特勒认为，他的世界观当中不包含以下哪个因素？（）A、爱国主义B、种族主义C、反犹主义D、民族沙文主义
反犹主义的关键转折在于（）。A、经济形势的转化B、国际形式的转化C、领导人物的转变D、由宗教反犹转为种族仇犹
以下关于屠犹主义描述正确的是（）。A、反犹主义B、反保守主义C、激进主义D、以上都有
二战中希特勒排犹的极端做法使得基督教徒开始同情和帮助犹太人。
基督教把耶稣之死都归结到犹太教身上，称为一种强烈反犹的宗教。
下列不属于反犹主义激进派代表人物的是（）。A、尼采B、俾斯麦C、希特勒D、海因里希
以下哪点不是德国人在文化、科学领域反对犹太人的措施？（）A、犹太人不得担任大学老师B、舞台上不能演奏犹太作曲家的作品C、禁止内容里有与犹太人相关的剧目上演D、不允许犹太演员上台演出
希特勒时代认为下面哪一选项是劣等民族（）A、犹太人和印度人B、波兰人和芬兰人C、犹太人和波兰人D、犹太人和芬兰人
单选题最初时，希特勒制定了一个反犹排犹的四年计划，下列符合这一计划的观点是？（）A从肉体上消灭个体的犹太人B消灭作为一个民族的犹太人C将犹太人赶出德国，剥夺他们的财产D将犹太人赶出欧洲
单选题希特勒的宣传的最终目的是（）。A控制人们的信仰B排犹反犹C控制人们的语言D让人们相信社会已经完全平等
判断题希特勒时代，认为犹太人和波兰人是优等民族，尤其以犹太人为代表。A对B错
单选题反犹主义的关键转折在于（）。A经济形势的转化B国际形式的转化C领导人物的转变D由宗教反犹转为种族仇犹
判断题二战中希特勒排犹的极端做法使得基督教徒开始同情和帮助犹太人。A对B错
单选题以下哪点不是希特勒宣传“反犹”成功的原因？（）A利用了德国国内的“反犹”情绪B利用了欧洲的“反犹”传统C利用了他的口才和犹太人的恶行D将反犹同反对国际资本结合在一起，迎合了下层阶级的需要
单选题以下哪个人对希特勒的反犹思想没有任何影响？（）A瓦格纳B张伯伦C爱因斯坦D戈平瑙
判断题希特勒成功地将排犹这种意识形态灌输到上层贵族中去A对B错
单选题希特勒时代认为下面哪一选项是劣等民族（）A犹太人和印度人B波兰人和芬兰人C犹太人和波兰人D犹太人和芬兰人
单选题希特勒认为，他的世界观当中不包含以下哪个因素？（）A爱国主义B种族主义C反犹主义D民族沙文主义
单选题以下哪点不是德国人在文化、科学领域反对犹太人的措施？（）A犹太人不得担任大学老师B舞台上不能演奏犹太作曲家的作品C禁止内容里有与犹太人相关的剧目上演D不允许犹太演员上台演出
单选题以下哪点不是希特勒政府反犹排犹的表现？（）A不允许犹太人当兵B不允许犹太人进入大量的公共场所C将犹太科学家送到美国D文化科学领域的反犹运动
单选题以下关于屠犹主义描述正确的是（）。A反犹主义B反保守主义C激进主义D以上都有
单选题4月1日，希特勒决定在全国范围内举行一个对犹太人的大抵制。其中不包括以下哪项措施？（）A不去犹太人开的商店买东西B供货商不要给犹太人的商店供货C破坏犹太人开办的商店D骚扰犹太人开的商店