辩证唯物主义的认识论认为客观决定主观

辩证唯物主义的认识论认为客观决定主观


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辩证唯物主义认为,认识的本质在于()。 A、人脑的主观创造B、人脑的客观反映C、人脑对客观事物的主体选择D、人脑对客观事物的能动反映

辩证唯物主义认识论认为真理的本性是()。A、主观的形式客观的内容B、客观的形式主观的内容C、主观同客观相符合的范畴D、绝对性和相对性的统一

辩证唯物主义认识论( )。A.坚持“从物到感觉和思想”的认识路线B.肯定认识的本质是对客观世界的反映C.认为认识能够提供客观世界的正确映象D.提出实践是认识的基础

“人的认识是主体对客体的直观反映。”这种观点属于()A.辩证唯物主义认识论B.客观唯心主义认识论C.主观唯心主义认识论D.形而上学唯物主义认识论

“从本质上看,认识是主体对客体的能动反映。”这是一种( )A.辩证唯物主义认识论观点B.形而上学唯物主义认识论观点C.主观唯心主义认识论观点D.客观唯心主义认识论观点

认识是主体对客体的能动反映。这是一种( )A.辩证唯物主义认识论观点B.机械唯物主义认识论观点C.主观唯心主义认识论观点D.客观唯心主义认识论观点

下列哲学派别中属于可知论的有()A.辩证唯物主义认识论B.形而上学唯物主义认识论C.彻底的客观唯心主义认识论D.彻底的主观唯心主义认识论E.不彻底的主观唯心主义认识论

辩证唯物主义认为人的心理是人脑的机能,是客观现实在人脑中的主观映象。( )

实践的观点是马克思主义哲学认识论首要的和基本的观点。马克思主义哲学认为,实践是()A.客观之于主观的活动B.主观符合客观的活动C.主观见之于客观的活动D.客观事物满足人的需要的活动

马克思主义的()和历史唯物主义为我们认识宗教问题提供了认识论和方法论上的指导。A、主观唯心主义B、辩证唯物主义C、客观唯心主义

海南的夏天很炎热,但老师常说“心静自然凉”这种观点属于认识论上的()A、客观唯心主义B、主观唯心主义C、形而上学唯物主义D、辩证唯物主义

辩证唯物主义认识论与旧唯物主义认识论的区别表现在()。A、是否承认认识是主观对客观世界的反映B、是否承认世界是可以认识的C、是否承认实践对认识的决定作用D、是否承认认识是摹写和创造的统一E、是否承认认识是主体能动地反映客体

人的认识是主体对客体的直观的反映,这是一种()A、辩证唯物主义认识论的观点B、机械唯物主义认识论的观点C、主观唯心主义认识论的观点D、客观唯心主义认识论的观点

辩证唯物主义的认识论认为,真理的根本属性是()A、有用性B、客观性C、相对性D、阶级性

什么的认识论根源是主观和客观相分离?

在美学中,总要谈到“移情”现象,即情景交融。比如,人高兴时,就觉得仿佛太阳在笑,花儿在点头;悲伤的时候,又觉得雨如泪,风如烟。“移情”的说法()A、是辩证唯物主义的观点,说明了意识是人脑对客观事物的主观映像B、是主观唯心主义的观点,因为它认为物质世界是由人的主观意志决定的C、是辩证唯物主义的观点,因为它强调了意识对改造客观世界具有指导作用D、属于不可知论,因为它表明人脑总是不能客观如实地反映外界事物

自我效能认为,人对事物的()在一定程度上决定了执行时的效果。A、客观判断B、主观判断C、主观猜想D、主观印象

辩证唯物主义认为,认识的本质是()A、主观精神的产物B、客观精神的显现C、主体对客体的直观反映D、主体对客体的能动反映

“认识是主体对客体的直观反映”。这是一种()A、主观唯心主义认识论观点B、客观唯心主义认识论观点C、旧唯物主义认识论观点D、辩证唯物主义认识论观点

“认识是主体对客体的能动反映”。这是一种()A、辩证唯物主义认识论观点B、机械唯物主义认识论观点C、主观唯心主义认识论观点D、客观唯心主义认识论观点

党的群众路线的理论依据是()A、上层建筑反作用原理B、主观能动性和客观规律性辩证关系原理C、人民群众创造历史的原理D、辩证唯物主义认识论原理

辩证唯物主义认识论与旧唯物主义认识论的区别表现在()A、是否承认认识是主观对客观世界的反映B、是否承认实践对认识的决定作用C、是否承认认识是摹写与创造的统一D、是否承认认识是一个辩证发展过程

单选题马克思主义的()和历史唯物主义为我们认识宗教问题提供了认识论和方法论上的指导。A主观唯心主义B辩证唯物主义C客观唯心主义

判断题辩证唯物主义的认识论认为客观决定主观A对B错

单选题辩证唯物主义的认识论认为,真理的根本属性是()A有用性B客观性C相对性D阶级性

单选题“认识是主体对客体的直观反映”,这是一种()A主观唯心主义先验论观点B客观唯心主义先验论观点C形而上学唯物主义认识论观点D辩证唯物主义认识论观点

多选题辩证唯物主义认识论与旧唯物主义认识论的区别表现在()A是否承认认识是主观对客观世界的反映B是否承认实践对认识的决定作用C是否承认认识是摹写与创造的统一D是否承认认识是一个辩证发展过程