新兴国家发挥更大的作用,争取更多的(),但这不会一蹴而就,这将是一个渐进的过程。A、话语权B、表决权C、投票权D、主导权

新兴国家发挥更大的作用,争取更多的(),但这不会一蹴而就,这将是一个渐进的过程。

  • A、话语权
  • B、表决权
  • C、投票权
  • D、主导权

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项目范围计划编制工作是一个()的过程。A、静态B、一蹴而就C、渐进明细D、简单

人的决策过程是需求确认、方案收集、方案评估、克服决策压力、方案执行这五个步骤的过程,这五个步骤是一蹴而就的,不需要循环进行。()

某教师回到办公室说:“二年级二班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了,他们不会我有什么办法。” 如何理解教师主导作用,这位教师全面发挥主导作用了吗?

某教师回到办公室说:“二班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了,他们不会我有什么办法!” 问题:如何理解教师的主导作用,这位教师全面发挥主导作用了吗?

只要抢救及时并且方法得当,这头大象就不会死亡,但目前这头大象死亡了。根据以上论述,下列哪项一定为真?A.对这头大象的抢救不及时,但方法得当B.对这头大象的抢救很及时,但方法不得当C.如果对这头大象的抢救是及时的,那么大象死亡的原因肯定是方法不得当D.如果这头大象的死因是抢救不及时,那么方法不得当就不会是大象的死因

某教师回到办公室说:“二年级(2)班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用,他们不会我有什么办法?”这位教师发挥主导作用了吗?分析如何发挥教师的主导作用。

谈判过程中的竞争其主要作用是()A协调谈判人员的行为B取得更多的利益C取得更大的优势D争取更好的结果

自我效能感的功能,主要是通过四种过程发挥着对人类机能的调节作用。这四种过程是()、动机过程、情感过程和选择过程。

2009年四月份伦敦G20峰会上,胡锦涛代表发展中国家提出增加发展中国家在货币基金组织中的(),并在匹斯堡的9月份G20的领袖峰会得到了认可。A、话语权B、表决权C、投票权D、主导权

2014年11月APEC会议期间,奥巴马表示,美国欢迎和支持一个()的中国,这符合美国的利益。A、和平B、繁荣C、稳定D、在国际上发挥更大作用

从人的思想特点分析,其思想活动的变化与发展不是一蹴而就的,这主要指人思想()所致。A、形成的多因性B、活动的渐进性C、活动的易变性D、变化的多因性

对职业成就的影响,兴趣的作用更大于性格和能力因素,这说法对吗?()

职业成就的影响,兴趣的作用更大于性格和能力因素,这说法吗?

自我效能感的功能,主要通过()、()、()和()这四种过程发挥着对人类机能的调节作用。

任何一个企业的文化从雏形到成型都有一个()的积累过程。A、发育、健全、完善B、萌芽、发展、成熟C、循序渐进D、一蹴而就

某教师回到办公室说:“二年二班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了。他们不会我有什么办法”。如何理解教师主导作用,这位教师全面发挥主导作用吗?

“大部制”改革是1982年以来我国第6次国务院机构改革。我国的行政机构改革是循序渐进的,不可能一蹴而就。这体现了()。A、发展是循环往复的过程B、质变是量变的必然结果C、事物的发展是一个过程D、新事物必然战胜旧事物

多选题2014年11月APEC会议期间,奥巴马表示,美国欢迎和支持一个()的中国,这符合美国的利益。A和平B繁荣C稳定D在国际上发挥更大作用

问答题某教师回到办公室说:“(2)班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用,他们不会我有什么办法?”  问题:这位教师发挥主导作用了吗?分析如何发挥教师的主导作用。

单选题“大部制”改革是1982年以来我国第6次国务院机构改革。我国的行政机构改革是循序渐进的,不可能一蹴而就。这体现了()。A发展是循环往复的过程B质变是量变的必然结果C事物的发展是一个过程D新事物必然战胜旧事物

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问答题如果没有音乐,这世界将是一个死气沉沉的地方。

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多选题2009年四月份伦敦G20峰会上,胡锦涛代表发展中国家提出增加发展中国家在货币基金组织中的(),并在匹斯堡的9月份G20的领袖峰会得到了认可。A话语权B表决权C投票权D主导权

问答题某教师回到办公室说:“幼儿园中班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了,他们不会我有什么办法?”问题:如何理解教师的主导作用,这位教师全面发挥主导作用了吗?

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