“夜深了,老师还在灯下批改作业。”这句话中“深”字的意思是()。A、距离大B、时间久C、程度高

“夜深了,老师还在灯下批改作业。”这句话中“深”字的意思是()。

  • A、距离大
  • B、时间久
  • C、程度高

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“毛遂奉铜盘而跪进之楚王”(《毛遂自荐》)中,“奉”是“捧”的意思,这属于() A.繁简字B.古今字C.通假字D.异体字

“我们把敌人消灭了”和“敌人被我们消灭了”这两句话基本意思不同。() 此题为判断题(对,错)。

肖老师是五年级的数学老师,为了提高作业批改的反馈效果,他问同学们:“大家喜欢用什么颜色来批改你们的作业?红色代表火焰,热烈,黄色代表富贵,权利,蓝色代表大海、和平,绿色代表希望、生命......”同学们几乎异口同声地说:“我们喜欢绿色!”“老师,您用绿色给我们批改作业吧!”“好!就这么定了。那么,在批改作业中,你们喜不喜欢打‘X’?””“不喜欢!”从那以后,肖老师一直坚持用绿色来批改作业,且不用“X”,改用“?”和批语。这一“绿色批改”起了不小的激励作用,同学们非常喜欢他批改的作业,不仅纠错能力得到了加强,学习成绩也有了显著的提高。问题:(1)请对肖老师的做法进行评析(10分)(2)谈谈教师批改作业的基本要求(10分)

肖老师是五年级的数学老师,为了提高作业批改的反馈效果,他问同学们:“大家喜欢用什么颜色来批改你们的作业?红色代表火焰,热烈,黄色代表富贵,权利,蓝色代表大海、和平,绿色代表希望、生命......”同学们几乎异口同声地说:“我们喜欢绿色!”“老师,您用绿色给我们批改作业吧!”“好!就这么定了。那么,在批改作业中,你们喜不喜欢打‘X’?””“不喜欢!”从那以后,肖老师一直坚持用绿色来批改作业,且不用“X”,改用“?”和批语。这一“绿色批改”起了不小的激励作用,同学们非常喜欢他批改的作业,不仅纠错能力得到了加强,学习成绩也有了显著的提高。问题:(1)请对肖老师的做法进行评析(2)谈谈教师批改作业的基本要求

“The beef steak is raw.”这句话的意思是说这牛扒煎到三成熟。

《三字经》中,“苟不教,性乃迁”中“苟”的意思是()。A、如果,假如B、尚且C、姓苟的老师

赵中孚老师小学时的校址依然还在

“老师用纸折了一架飞机”这句话中包含()个不成词语素。

“已经是三月了,可是还在下着雪”这句话的预设是(),“他二十岁了还像个孩子”这句话的预设是(),“已经是深秋了,天气还这么热”这句话的预设是()。

“The beef steak is overdone,it should be more tender”的这句话的意思是说()A、这牛扒煎得过火了,应该再嫩一点。B、这牛扒量太大了,应该小一点。C、这牛扒原料太老了,应该买嫩一些的。D、这牛扒煎过火了,应该少煎一会。

“The beef steak is tough”这句话的意思是说这牛扒煎得太老。

“用其光,复归其明,无遗身秧,是谓袭常。”和“常善救物,故无弃物,是谓袭明。”这两句话中的“袭”字意思相同。

夜深了,四周一片(),我们的李老师还在工作。A、平静B、安静C、寂静D、冷静

下面是C博士与Y老师在一次评课时对话的片断:“总的来说,Y老师给我们提供了一堂好课,假如黑板上的5个粉笔字不写的话,这堂课更好……”还没等我的话说完,Y老师就接着说:“C博士,你的意思是说我的粉笔字太差了!?我自己知道,所以后来我就用胶片投影了。” 我说:“那你为什么还要写这5个字呢?”她说:“你们博士评课标准不是有一条‘板书’吗?”我一听愕然了,…。作为受过专业训练的老师,应怎样充分发挥自主价值?

下面是C博士与Y老师在一次评课时对话的片断:“总的来说,Y老师给我们提供了一堂好课,假如黑板上的5个粉笔字不写的话,这堂课更好……”还没等我的话说完,Y老师就接着说:“C博士,你的意思是说我的粉笔字太差了!?我自己知道,所以后来我就用胶片投影了。” 我说:“那你为什么还要写这5个字呢?”她说:“你们博士评课标准不是有一条‘板书’吗?”我一听愕然了,…。C博士为什么愕然?

“学而时习之,不亦说乎”和“有朋自远方来,不亦乐乎”这两句话中的“说”和“乐”意思相同,都是“高兴”的意思。

“玄德,深矣,远矣,与物反矣,然后乃至大顺。”这句话中“反”的意思是:()A、相反B、反而C、返朴归真D、反对

单选题老师的话我听是听到了,可我没听懂。问:这句话是什么意思?A说话人没听见老师的话B说话人没听懂老师的话C老师没听见说话人的话D老师没听懂说话人的话

问答题下面是C博士与Y老师在一次评课时对话的片断:“总的来说,Y老师给我们提供了一堂好课,假如黑板上的5个粉笔字不写的话,这堂课更好……”还没等我的话说完,Y老师就接着说:“C博士,你的意思是说我的粉笔字太差了!?我自己知道,所以后来我就用胶片投影了。” 我说:“那你为什么还要写这5个字呢?”她说:“你们博士评课标准不是有一条‘板书’吗?”我一听愕然了,…。作为受过专业训练的老师,应怎样充分发挥自主价值?

单选题冯老师孩子比较小,家里事情较多,经常没有时间批改作业,为了减轻自己 的工作量,经常让学习好的学生帮忙批改作业。冯老师违背了( )。A爱国守法B爱岗敬业C教书育人D关爱学生

单选题《三字经》中,“苟不教,性乃迁”中“苟”的意思是()。A如果,假如B尚且C姓苟的老师

填空题“已经是三月了,可是还在下着雪”这句话的预设是(),“他二十岁了还像个孩子”这句话的预设是(),“已经是深秋了,天气还这么热”这句话的预设是()。

问答题下面是C博士与Y老师在一次评课时对话的片断:“总的来说,Y老师给我们提供了一堂好课,假如黑板上的5个粉笔字不写的话,这堂课更好……”还没等我的话说完,Y老师就接着说:“C博士,你的意思是说我的粉笔字太差了!?我自己知道,所以后来我就用胶片投影了。” 我说:“那你为什么还要写这5个字呢?”她说:“你们博士评课标准不是有一条‘板书’吗?”我一听愕然了,…。C博士为什么愕然?

单选题老师不会讲课,还算什么老师?问:这句话是什么意思?A老师会算数B老师会讲课C老师应该讲课D老师应该会讲课

单选题夜深了,四周一片(),我们的李老师还在工作。A平静B安静C寂静D冷静

填空题“老师用纸折了一架飞机”这句话中包含()个不成词语素。

问答题新课标将“理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流”删除了,可老师说这句话的原理还在教材中。这个原理所说的内容包括些什么?