水土保持是指对( )造成水土流失所采取的预防和治理措施。A.自然因素B.人为活动C.自然因素和人为因素D.自然因素和人为活动
卢梭将教育分为哪三种（）A.自然教育；人为教育；神的教育B.自然教育；人为教育；国家教育C.自然教育；人为教育；事物的教育D.自然教育；神的教育；自我教育
下列论断，属于主观唯心主义的有（ ）。A．自由选择的意志高于一切B．天命主宰人间世界C．人为自然界立法D．存在就是被感知
“人为自然界立法”是哪位哲学家提出的著名命题（）A.康德B.黑格尔C.谢林D.费希特
“人为自然立法”的观点属于（）A.宿命论B.主观唯心主义C.机械唯物主义D.客观唯心主义
业主或投资商遇到的风险可归纳为()三类。A:人为风险、社会风险和自然风险B:人为风险、经济风险和自然风险C:金融风险、人为风险和自然风险D:管理风险、经济风险和自然风险
加强地方立法要坚持民主立法、科学立法，彰显以人为本的立法精神。
“人为自然立法”的观点属于（）A、宿命论B、主观唯心主义C、机械唯物主义D、客观唯心主义
水土保持是指对（）造成水土流失所采取的预防和治理措施。A、自然因素B、人为活动C、自然因素和人为因素D、自然因素和人为活动
孟德斯鸠提出，人为法优于自然法、自然法应遵循人为法。
在自然因素、人为因素、人为自然因素中一般认为自然因素是直接投资的关键环境因素。
康德“认识论”的最高原则是（）A、知性为自然立法B、自然为认识立法C、认识为自由立法D、自由为认识立法
“人为自然界立法”是哪位哲学家提出的著名命题（）？A、康德B、黑格尔C、谢林D、费希特
下列论断，属于主观唯心主义的有（）A、自由选择的意志高于一切B、天命主宰人间世界C、人为自然界立法D、存在就是被感知
卢梭将教育分为哪三种（）A、自然教育；人为教育；神的教育B、自然教育；人为教育；国家教育C、自然教育；人为教育；事物的教育D、自然教育；神的教育；自我教育
单选题康德“认识论”的最高原则是（）A知性为自然立法B自然为认识立法C认识为自由立法D自由为认识立法
判断题人为自然因素是人为因素和自然因素的简单累计。A对B错
单选题“人为自然立法”的观点属于（）A宿命论B主观唯心主义C机械唯物主义D客观唯心主义
单选题“人为自然界立法”是哪位哲学家提出的著名命题（）？A康德B黑格尔C谢林D费希特
单选题卢梭将教育分为哪三种（）A自然教育；人为教育；神的教育B自然教育；人为教育；国家教育C自然教育；人为教育；事物的教育D自然教育；神的教育；自我教育
单选题水土保持是指对（）造成水土流失所采取的预防和治理措施。A自然因素B人为活动C自然因素和人为因素D自然因素和人为活动