智者的兴起标志着()民主制度的衰败。A、罗马B、希腊C、瑞典D、雅典

智者的兴起标志着()民主制度的衰败。

  • A、罗马
  • B、希腊
  • C、瑞典
  • D、雅典

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春秋战国时期,教育体制变革最直接的表现是()的衰败和私学的兴起。

下列文段中.划横线部分说法有误的是: 公元前5世纪后期,一个外邦官员访问雅典, A.旁听了公民大会,见到了陶片放逐制度。并与巧遇的雅典智者进行探讨: 官员:请问,你们的制度有什么好处呢? 智者:B.我们实行民主制度.权力掌握在全体公民手中,成年公民均可参与政治。 官员:你们的制度何以产生? 智者:C.奴隶劳动与平民和贵族的长期斗争促成民主制度。 官员:你们的制度真的完美么? 智者:D .并不是,我们的制度只适用于小国寡民的城邦。A.如上划横线处B.以上划横线处C.如上横线处D.以上横线处

决定人口从乡村向城市转移规模的两种基本力是( )A.农村的拉力和城市的推力B.农村的衰败和农村的衰败C.农村的兴起和城市的衰败D.农村的推力和城市的拉力

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电磁理论的建立标志着统计物理的兴起。

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法国学者费奈隆(1651—1715)对雅典民主制度进行的评价时说:“民众支配雅典,演说支配民众。”对此观点理解正确的是() ①全体雅典居民对国家大事都享有决策权 ②民主制的需求促进了雅典雄辩术的发展 ③公民在演说诱导下做出的判断未必正确 ④雅典的民主政治促进了智者学派的兴起A、②④B、②③C、②③④D、①②③④

法国学者费奈隆(1651—1715)对雅典民主制度进行评价时说:“民众支配雅典,演说支配民众。”对此观点理解正确的是() ①全体雅典居民对国家大事都享有决策权 ②民主制的需求促进了雅典雄辩术的发展 ③公民在演说诱导下做出的判断未必正确 ④雅典的民主政治促进了智者学派的兴起A、①②③④B、①②③C、①②④D、②③④

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