语言读物的文学作品类注释读物，以体裁为主体因素进行标引。

语言读物的文学作品类注释读物，以体裁为主体因素进行标引。

相关考题：

不能将有声读物作为替代家长与婴幼儿说话交流的工具，长期单一地使用有声读物，会阻碍婴幼儿的语言发展。()
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读者以获取知识为特征的需求,涉及(),一般以政治理论读物、教科书、专业对口的应用技术图书和工具书,以及各类知识性读物为主。
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关于科普读物的阅读指导,下列说法正确的是:()。 A.偏爱文科的学生可以不阅读科普读物B.科普读物内容太浅，不值得学生阅读C.只有科学家才有资格进行科普读物的导读工作D.科普读物的导读可以结合科技活动进行
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有声读物以()读物为主。 A.声音B.录像C.录音D.听力
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“文学作品论”以文学作品的()等为研究对象。 A.语言B.阅读C.价值D.形象E.体裁
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科学文艺读物区别于其他文学作品的主要特征是它含有能科学内容。() 此题为判断题(对，错)。
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体裁期待指的是读者由读物的文体和语体类型与形式特征而引发的期待视野。() 此题为判断题(对，错)。
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以面向专门读者进行对口征订为主的政治类图书品种，指的是( )。A.政治类专门著作B.政治知识读物C.思想教育读物D.青年读物
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分栏排的目的是为了便于阅读和调整版面，也可以减少段末行的空间。分栏排法多用于下列（）类图书。A、儿童读物.婴幼儿刊物.小说等B、小说.通俗读物.教材等C、科技读物.社科类读物.小说等D、字典类工具书.期刊.报刊等
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少儿类读物在“两假”(寒、暑假)会出现需求高峰。
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中国古典儿童文学作品主要包括（）等。 A、民间口头文学作品B、蒙养读物C、小说D、小品
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幼儿读物与幼儿文学的关系是（）。A、幼儿读物是幼儿文学的一部分B、幼儿读物是幼儿文学中的一种类型C、幼儿读物是幼儿文学是一回事D、幼儿读物比幼儿文学广泛
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中国封建社会的语文教学的基本特点是：先教蒙学读物；然后学习以（）、（）为主体的儒家经典；以文选作为补充读物和写作范本。
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幼儿读物和幼儿文学是两个不同的概念，其关系是（）A、幼儿读物比幼儿文学范围广B、幼儿文学包含幼儿读物C、幼儿读物是幼儿文学的一个种类D、幼儿读物和幼儿文学都属于儿童文学
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文学作品形式构成因素主要有表现手法和（）。A、结构B、题材C、体裁D、语言
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下列关于盲人读物收寄验视说法正确的有（）。A、印刷品型盲人读物应按印刷品处理B、信函型盲人读物应按信函处理C、盲人读物邮件封面上应加盖“盲人读物”戳记D、盲人读物邮件收寄时可按交寄人的要求按信函或印刷品处理
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以面向专门读者进行对口征订为主的政治类图书品种，指的是（）。A、政治类专门著作B、政治知识读物C、思想教育读物D、青年读物
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在文教类图书中，出现“品种多，重复多，粗制滥造多”的现象是指（）。A、课外读物B、教辅读物C、素质教育读物D、文化娱乐读物
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设在周围的人群构成大部分是退休在家的家庭主妇、中老年消费者，要求发行员为其提供以生活类为主的（）。A、大众化的读物B、农村读物C、教育类图书D、科普读物
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判断题语言读物的文学作品类注释读物，以体裁为主体因素进行标引。A对B错
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单选题在文教类图书中，出现“品种多，重复多，粗制滥造多”的现象是指（）。A课外读物B教辅读物C素质教育读物D文化娱乐读物
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多选题下列关于盲人读物收寄验视说法正确的有（）。A印刷品型盲人读物应按印刷品处理B信函型盲人读物应按信函处理C盲人读物邮件封面上应加盖“盲人读物”戳记D盲人读物邮件收寄时可按交寄人的要求按信函或印刷品处理
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填空题中国封建社会的语文教学的基本特点是：先教蒙学读物；然后学习以（）、（）为主体的儒家经典；以文选作为补充读物和写作范本。
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多选题中国古典儿童文学作品主要包括（）等。A民间口头文学作品B蒙养读物C小说D小品
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单选题幼儿读物和幼儿文学是两个不同的概念，其关系是（）A幼儿读物比幼儿文学范围广B幼儿文学包含幼儿读物C幼儿读物是幼儿文学的一个种类D幼儿读物和幼儿文学都属于儿童文学
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单选题以面向专门读者进行对口征订为主的政治类图书品种，指的是（）。A政治类专门著作B政治知识读物C思想教育读物D青年读物
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单选题设在周围的人群构成大部分是退休在家的家庭主妇、中老年消费者，要求发行员为其提供以生活类为主的（）。A大众化的读物B农村读物C教育类图书D科普读物
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