“死锁”问题的讨论是针对()的。A、某个进程申请系统中不存在的资源B、某个进程申请的资源数超过了系统拥有的最大资源数C、硬件故障D、多个并发竞争独占型资源

“死锁”问题的讨论是针对()的。

  • A、某个进程申请系统中不存在的资源
  • B、某个进程申请的资源数超过了系统拥有的最大资源数
  • C、硬件故障
  • D、多个并发竞争独占型资源

相关考题:

关于“死锁“,下列说法中错误的是() A、死锁是操作系统中的问题,数据库操作中不存在B、在数据库操作中防止死锁的方法是禁止两个用户同时操作数据库C、当两个用户竞争相同资源时不会发现死锁D、并发控制的目的就是消除死锁.

解决死锁问题有多种方法,其中资源有序分配法属于A.死锁避免B.死锁预防C.死锁解除D.死锁检测

一般针对某一个开放性的问题来进行的无领导小组讨论类型是( )。A.无情境性讨论B.不定角色的讨论C.情境性的讨论D.指定角色的讨论

.解决死锁的方法有多种,通过"资源有序分配法"来解决死锁问题的方法称为A.死锁预防B.死锁避免C.死锁检测D.死锁解除

“文化大革命”结束后,针对“两个凡是”的思想禁锢,党开展了( )。A、真理标准问题的讨论 B、要不要改革开放的讨论C、如何评价毛泽东的讨论 D、转移工作重心的讨论

资源的有序分配法在解决死锁问题中是用于死锁的()。 A.预防B.避免C.检测D.解除

A.热身讨论B.一般讨论C.深入讨论D.小组讨论E.焦点讨论主持人围绕讨论提纲有针对性地提出问题,并引导讨论方向的是

资源的静态分配算法在解决死锁问题中是用于()A、 防止死锁B、 避免死锁C、 检测死锁D、 解除死锁

解决死锁问题的方法主要有几种?

哪些死锁问题不属于操作系统讨论的范畴?

下列做法,有助于推动深入讨论的是() A、教师及时给出问题的正确答案,让学生围绕答案进行讨论B、教师和助教积极参与讨论,尽可能回复所有的帖子。C、当学生针对一个问题讨论激烈的时候,教师和助教要及时解答D、在论坛不太活跃的时候,教师提出一些引导思考的问题。/根据学生的讨论,教师提出更高思维层次的问题。E、提出一些封闭式问题让学生讨论,便于学生快速形成共识。

关于“死锁”,下列说法正确的是()A、死锁是操作系统中的问题,数据库操作中不存在B、在数据库操作中防止死锁的方法是禁止两个用户同时操作数据库C、当两个用户同时竞争相同资源时不会发生死锁D、只有出现并发操作时,才有可能出现死锁

系统允许发生部分死锁,一旦发现有死锁进程,则通过杀死死锁进程来解决死锁问题的方法称为()。A、死锁预防B、死锁避免C、死锁检测D、死锁解除

一般针对某一个开放性的问题来进行的无领导小组讨论类型是()。A、无情境性讨论B、不定角色的讨论C、情境性的讨论D、指定角色的讨论

“文化大革命”结束后针对“两个凡是”的思想禁锢党开展了()。A、真理标准问题的讨论B、要不要改革开放的讨论C、如何评价毛泽东的讨论

处理死锁问题有两种思路:一、预防,永不进入死锁状态;二、试用死锁监测与恢复机制进行恢复。

资源的有序分配法在解决死锁问题中是用于死锁的()。A、预防B、避免C、检测D、解除

单选题主持人围绕讨论提纲有针对性地提出问题,并引导讨论方向的是(  )。ABCDE

单选题“死锁”问题的讨论是针对()的。A某个进程申请系统中不存在的资源B某个进程申请的资源数超过了系统拥有的最大资源数C硬件故障D多个并发竞争独占型资源

问答题哪些死锁问题不属于操作系统讨论的范畴?

单选题系统允许发生部分死锁,一旦发现有死锁进程,则通过杀死死锁进程来解决死锁问题的方法称为()。A死锁预防B死锁避免C死锁检测D死锁解除

判断题处理死锁问题有两种思路:一、预防,永不进入死锁状态;二、试用死锁监测与恢复机制进行恢复。A对B错

单选题一般针对某一个开放性的问题来进行的无领导小组讨论类型是()。A无情境性讨论B不定角色的讨论C情境性的讨论D指定角色的讨论

多选题关于"死锁",下列说法中错误的是()。A死锁是操作系统中的问题,数据库系统中不存在B只有出现并发操作时,才有可能出现死锁C在数据库操作中防止死锁的方法是禁止两个用户同时操作数据库D当两个用户竞争相同的资源时不会发生死锁

单选题关于“死锁”,下列说法中正确的是()。A死锁是操作系统中的问题,数据库操作中不存在B在数据库操作中防止死锁的方法是禁止两个用户同时操作数据库C当两个用户竞争相同资源时不会发生死锁D只有出现并发操作时,才有可能出现死锁

单选题资源的静态分配算法在解决死锁问题中是用于()A 防止死锁B 避免死锁C 检测死锁D 解除死锁

单选题资源的有序分配法在解决死锁问题中是用于死锁的()。A预防B避免C检测D解除