川江船工们在拉纤等劳动生产中产生的说唱艺术是()。 A.川剧B.板凳舞C.川江号子D.龙舞
请根据《义务教育音乐课程标准（2011 年版）》 基本理念， 按照下列要求进行教学设计。教学对象： 八年级学生教学内容： 欣赏《川江船夫号子》《山丹丹开花红艳艳》要求：（1） 设定教学目标与重点。（10 分）（2） 针对教学重点， 设计具体的教学策略与过程， 其中至少包括 2 个课堂提问。（15）（3） 针对（2） 中的主要环节， 写出设计意图。（10 分）附谱例川江船夫号子
与江苏民歌《茉莉花》属于同一种民歌类别的是( )A．《上去高山望平川》 B．《川江船夫号子》C．《对鸟》 D．《孟姜女》
下面哪些属于劳动号子？ A.工程号子B.农事号子C.作坊号子D.船渔号子E.搬运号子
重庆非物质遗产不包括哪一项（）A、刺绣B、川剧C、秀山花灯D、川江号子
川江号子的产生是为了（）A、鼓舞军队士气B、锻炼C、歌唱D、积聚力量
号子一般分为（）（如《哈腰挂》），工程号子（如打硪号子）、农事号子（如《催咚催》、船渔号子（如《川江船夫号子》）。
川江号子的领唱者又叫（），也是劳动的指挥者。A、船工B、船手C、号工D、号手
号子也称劳动号子，它与相应的（）紧密配合，起着统一（），鼓舞（）的作用。如：（）号子、（）号子、（）号子等。演唱形式多为一领众和。
号子的种类：（）号子，工程号子，农事号子，船渔号子.
单选题（）当选为“重庆十大文化符号”之首A大足石刻B川江号子C重庆火锅D涪陵榨菜
多选题下列民俗风情中，能展现重庆市地方特色的有（）A客家山歌B九龙楹联C巴渝舞D铜梁龙灯E川江号子
填空题号子也称劳动号子，它与相应的（）紧密配合，起着统一（），鼓舞（）的作用。如：（）号子、（）号子、（）号子等。演唱形式多为一领众和。
单选题重庆非物质遗产不包括哪一项（）A刺绣B川剧C秀山花灯D川江号子
判断题在滚滚川江上，产生了许多歌咏船工生活的水上歌谣-川江号子，国际友人称其为“江河音乐”。A对B错
单选题川江号子的产生是为了（）A鼓舞军队士气B锻炼C歌唱D积聚力量