“啃骨头的狗”和“借我们的书”的层次应分别分析为：（）A、啃骨头的/狗；借我们的/书B、啃/骨头的狗；借/我们的书C、啃骨头的/狗；借/我们的书D、啃/骨头的狗；借我们的/书
“啃骨头的狗”和“借我们的书”的层次应分别分析为：（）
- A、啃骨头的/狗；借我们的/书
- B、啃/骨头的狗；借/我们的书
- C、啃骨头的/狗；借/我们的书
- D、啃/骨头的狗；借我们的/书
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(一)阅读钱钟书《论快乐》中的一段文字，然后回答以下3小题。快乐在人生里，好比引诱小孩子吃药的方糖，更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子。几分钟或者几天的快乐赚我们活了一世，忍受着许多痛苦。我们希望它来，希望它留，希望它再来——这三句话概括了整个人类努力的历史。在我们追求和等候的时候，生命又不知不觉地偷度过去。也许我们只是时间消费的筹码，活了一世不过是为那一世的岁月充当殉葬品，根本不会享到快乐。但是我们到死也不明白是上了当，我们还理想死后有个天堂，在那里——谢上帝，也有这一天！我们终于享受到永远的快乐。把快乐比喻为“方糖”和“电兔子”的作用是什么？
一个图书借阅管理数据库要求提供下述服务： （1）可随时查询书库中现有书籍的品种、数量与存放位置。所有各类书籍均可由书号惟一标识。 （2）可随时查询书籍借还情况。包括借书人单位、姓名、借书证号、借书日期和还书日期。我们约定：任何人可借多种书，任何一种书可为多个人所借，借书证号具有惟一性。 （3）当需要时，可通过数据库中保存的出版社的电报编号、电话、邮编及地址等信息向有关书籍的出版社增购有关书籍。我们约定，一个出版社可出版多种书籍，同一本书仅为一个出版社出版，出版社名具有惟一性。转换为等价的关系模型结构
就“买书”、“写书”、“借米”三例看：（）A、“买”与“书、米”有组合关系，与“借、写”有聚合关系B、“买”与“书、写”有组合关系，与“借、米”有聚合关系C、“买”与“书、借”有组合关系，与“书、米”有聚合关系D、“买”与“米、借”有组合关系，与“书、写”有聚合关系
多选题山东农业工程学院两校区图书馆可“通借通还”，其含义是什么？（）A在济南校区借的书只能在济南校区还B在济南校区借的书可以在济南校区还也可以济北校区还C在济北校区借的图书可以在济北校区还也可在济南校区还D在济北校区借的书只能在济北校区还
填空题读者要借的书已经借出，可采用（）借书的方法，待书回来后，通知预约的读者。