认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于解决问题，其理由是（）。A、它所要求的心理活动太简单B、它不必克服认知障碍C、它不是在人的头脑内完成的D、它不需要复杂的认知活动
认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于解决问题，其理由是（）。
- A、它所要求的心理活动太简单
- B、它不必克服认知障碍
- C、它不是在人的头脑内完成的
- D、它不需要复杂的认知活动
相关考题：
有关认知的论述，哪些是正确的A、认知具体是指那些能使主体获得知识和解决问题的操作和能力，是人类个体内在心理活动的产物。B、我们不能直接看到主体内在的认知过程，但可以通过观察、分析主体认知活动的外在行为来推断其大脑内部进行的认知活动。C、它受遗传因素、生活经验、环境及教育等因素的影响。D、从信息加工的认知心理学的角度来看，认知发展就是人的信息加工系统不断改进的过程。
认知干预：认知干预的原则认为，一个人的心理活动和心理状态决定于其内在的认知观念，个体心理问题的根源是其头脑中不合理的认知观念，认知干预就是要以正确的理论知识来改变个体的不合理认知。下列不属于认知干预的是（）。 A. 在实施某项手术前，医护人员以正确的医学和生理学知识告诉病人此项手术是必需和安全的，消除病人的焦虑B. 学校有计划、按步骤地对学校中有关人员的心理活动、个性特征或他们的心理问题施加影响，使之发生指向预期目标的变化C. 对于抑郁症患者，给其提供另一种可以解释其观察和经验的概念系统，从而取代其原有的信念D. 对于渴望提高自身理论水平的在职人员，教师结合其工作实际，向其提供系统的理论知识
单选题20世纪70年代中期以来，认知心理学家们开展了大量的关于儿童元认知的元认知知识、元认知体验、元认知监控这3种元认知成分的特征培养的研究，发现（ ），并认为这是导致年幼儿童不能很好地完成认知任务的重要原因。A年幼儿童在元认知的这3种成分上都明显不如年长儿童B年幼儿童在元认知的元认知体验上都明显不如年长儿童C年幼儿童在元认知的元认知监控上都明显不如年长儿童D年幼儿童在元认知的元认知知识上都明显不如年长儿童
多选题以下有关认知的论述正确的有哪些（）A认知具体是指那些能使主体获得知识和解决问题的操作和能力，是人类个体内在心理活动的产物B我们不能直接看到主体内在的认知过程，但可以通过观察、分析主体认知活动的外在行为来推断其大脑内部进行的认知活动C它受遗传因素、生活经验、环境及教育等因素的影响D从信息加工的认知心理学的角度来看，认知发展就是人的信息加工系统不断改进的过程