“干中学”模型是()于1962年提出的。A、卢卡斯B、罗默C、阿罗D、熊比特

“干中学”模型是()于1962年提出的。

  • A、卢卡斯
  • B、罗默
  • C、阿罗
  • D、熊比特

相关考题:

以下( )模式不属于新增长理论的范畴。A.罗默B.卢卡斯C.斯科特D.索罗

将技术进步看做是内生变量的经济增长模型的是()。A.卢卡斯的经济增长模型B.索洛的经济增长模型C.哈罗德—多马经济增长模型D.罗默的经济增长模型

下面理论中用于解释经济周期根源的是( )A.新古典经济增长模型B.卢卡斯的边干边学理论C.乘数一加速数原理D.罗默的两时期模型

将技术进步看做是内生变量的经济增长模型的是( )A.卢卡斯的经济增长模型 B.索洛的经济增长模型C.哈罗德一多马经济增长模型 D.罗默的经济增长模型

下列理论是用于解释经济周期的根源的是()。A.乘数一加速数模型B.罗默的两时期模型C.新古典经济增长模型D.卢卡斯的边干边学理论

()在20世纪60年代提出了“干中学”理论。A、阿罗B、舒尔茨C、杜能D、韦伯

人力资本增长理论的模型包括()。A、舒尔茨人力资本模型B、卢卡斯的人力资本模型C、阿罗“干中学”模型D、亚当·斯密的人力资本模型E、马克思的人力资本模型

“创新”一词,最早是由美籍奥地利经济学家()于1912年在其《经济发展理论》一书中提出的.A、罗默B、卢卡斯C、约瑟夫?熊彼特D、戴维斯

将技术进步看做是内生变量的经济增长模型的是()A、卢卡斯的经济增长模型B、索洛的经济增长模型C、哈罗德-多马经济增长模型D、罗默的经济增长模型

简述罗默与卢卡斯新经济增长理论的基本内容。

将技术进步看做是内生变量的经济增长模型是()A、卢卡斯的经济增长模型B、索洛的经济增长模型C、哈罗德一多马经济增长模型D、罗默的经济增长模型

下面理论中用于解释经济周期根源的是()A、新古典经济增长模型B、卢卡斯的边干边学理论C、乘数一加速数原理D、罗默的两时期模型

下面哪个理论是用于解释经济周期的根源的()A、新古典经济增长模型B、卢卡斯的边干边学理论C、加速一乘数原理D、罗默的两时期模型

提出著名的“创新理论”的学者是()A、托夫勒B、卢卡斯C、罗默D、熊彼特

“新经济增长理论”是()提出的。A、熊.彼特B、保罗.罗默C、彼得.德鲁克D、R.范艾肯

人力资本增长理论的模型不包括()。A、舒尔茨的人力资本模型B、阿罗的“干中学”模型C、卢卡斯的人力资本模型D、亚当·斯密的人力资本模型

单选题以下( )模式不属于新增长理论的范畴。A罗默B卢卡斯C斯科特D索罗

单选题将技术进步看做是内生变量的经济增长模型是()A卢卡斯的经济增长模型B索洛的经济增长模型C哈罗德一多马经济增长模型D罗默的经济增长模型

单选题将技术进步看做是内生变量的经济增长模型是(  )。A罗默的经济增长模型B索洛的经济增长模型C卢卡斯的经济增长模型D哈罗德-多马经济增长模型

单选题提出著名的“创新理论”的学者是()A托夫勒B卢卡斯C罗默D熊彼特

单选题"创新"一词,最早是由美籍奥地利经济学家()于1912年在其《经济发展理论》一书中提出的。A罗默B卢卡斯C约瑟夫.熊彼特D戴维斯

单选题新古典经济增长模型的主要代表是()A索洛模型B哈罗德-多马模型C罗默模型D卢卡斯模型

问答题简述罗默、卢卡斯的内生增长理论。

单选题“干中学”模型是()于1962年提出的。A卢卡斯B罗默C阿罗D熊比特

单选题下列理论是用于解释经济周期的根源的是(  )。A乘数-加速数模型B罗默的两时期模型C新古典经济增长模型D卢卡斯的边干边学理论

单选题将技术进步看做是内生变量的经济增长模型的是()A卢卡斯的经济增长模型B索洛的经济增长模型C哈罗德-多马经济增长模型D罗默的经济增长模型

单选题下面哪个理论是用于解释经济周期的根源的()A新古典经济增长模型B卢卡斯的边干边学理论C加速一乘数原理D罗默的两时期模型