道德终极标准不能评价道德本身的优劣。

道德终极标准不能评价道德本身的优劣。


相关考题:

关干道德评价,正确的说法是()A.每个人都能对他人进行道德评价,但不能做自我道德评价B.道德评价是一种主观判断,没有客观依据和标准C.领导对员工的道德评价具有权威性D.道德评价的关键是看其行为是否符合社会道德规范

关于医学道德评价标准的理解不正确的是A.医学道德评价标准是判断医学道德行为善恶以及行为者品德优劣的价值尺度B.医学道德评价标准是客观的C.医学道德评价标准是永恒不变的D.医学道德评价标准不具有相对性E.医学道德评价标准是特殊性与普遍性的统一、时代性和历史性的统一

()是教师职业道德评价的出发点和归宿,是实现教师职业道德评价的终极目标。

对道德终极标准说法有误的是哪一项?()A、是解决一切道德标准冲突的道德标准B、是产生和推导其他一切道德标准的道德标准C、是在任何条件下都应该遵守而不应该违背的道德标准D、道德终极标准并非只有一个。

道德哲学思想体系的核心和基础不包括:()A、道德终极标准理论B、道德总原则理论C、道德目的定律D、社会治理道德原则

道德以人的()为评价标准。A、善恶B、好恶C、贤愚D、优劣

道义论认为()A、社会确立道德的目的在于道德自身B、社会为什么确立道德是为了完善每个人的品德C、把道义奉为道德终极标准D、把增减每个人的品德完善程度奉为道德终极标准E、把无私利他奉为唯一道德原则

人就是评价社会好坏,评价一切事物优劣、善恶的终极标准。

儒家的利他主义违背道德终极标准。

道德终极总标准的使用范围是绝对的。

道德终极标准只能评价行为的善恶。

伦理学最根本的问题是?()A、道德的起源B、道德总原则善C、社会治理道德原则D、道德终极标准

违背道德终极标准的不道德原则?()A、纯粹害他B、纯粹利他C、纯粹利己D、为己利他

道德终极标准是善。

道德终极标准仅仅是一条标准。

伦理学最重要的问题?()A、道德的起源B、道德总原则善C、社会治理道德原则D、道德终极标准

道德终极标准主要源于道德原则的相互冲突。

关于道德评价正确的说法是()。A、每个人都能对他人进行道德评价,但不能做自我道德评价B、道德评价是一种纯粹的主观判断,没有客观依据和标准C、领导的道德评价具有权威性D、对一种行为进行道德评价,关键看是否符合社会道德规范

在()阶段儿童的行为不能用简单的道德标准加以评价。A、前道德阶段B、道德他律阶段C、自律道德阶段D、道德理想阶段

行为评价标准有法律、道德、纪律等,它们是可以同时适用的。但应该注意的是,既()用法律评价取代道德评价、纪律评价,也()用道德评价、纪律评价取代法律评价。A、不能;不能B、能;能C、能;不能D、不能;能

道德的评价标准是()A、善恶B、优劣C、好坏D、对错

单选题行为评价标准有法律、道德、纪律等,它们是可以同时适用的。但应该注意的是,既()用法律评价取代道德评价、纪律评价,也()用道德评价、纪律评价取代法律评价。A不能;不能B能;能C能;不能D不能;能

单选题道德以人的()为评价标准。A善恶B好恶C贤愚D优劣

单选题道德的评价标准是()A善恶B优劣C好坏D对错

填空题()是教师职业道德评价的出发点和归宿,是实现教师职业道德评价的终极目标。

多选题道义论认为()A社会确立道德的目的在于道德自身B社会为什么确立道德是为了完善每个人的品德C把道义奉为道德终极标准D把增减每个人的品德完善程度奉为道德终极标准E把无私利他奉为唯一道德原则

单选题在()阶段儿童的行为不能用简单的道德标准加以评价。A前道德阶段B道德他律阶段C自律道德阶段D道德理想阶段