健康饮食应做到“两多三少”,两少是指()。A、少吃高脂肪的食物,少吃新鲜的蔬菜和水果B、少吃含优质蛋白质的食物,少吃新鲜的蔬菜和水果C、少吃鱼,少盐,少吃点饭D、少油,少盐,少吃点饭

健康饮食应做到“两多三少”,两少是指()。

  • A、少吃高脂肪的食物,少吃新鲜的蔬菜和水果
  • B、少吃含优质蛋白质的食物,少吃新鲜的蔬菜和水果
  • C、少吃鱼,少盐,少吃点饭
  • D、少油,少盐,少吃点饭

相关考题:

卫生部门推出“四少一多健康饮食”以少肥肉,少油汤,少酱料,少蔬果,多油炸为原则。此题为判断题(对,错)。

在圆弧顶或圆弧底的形成过程中,交易量的变化过程是( )。A.两头少,中间多B.两头多,中间少C.开始多,尾部少D.开始少,尾部多

不健康饮食包括过多摄入饱和脂肪、()、水果蔬菜摄入不足。 A.少盐、少糖B.少糖、多盐C.多糖、多盐D.多糖、少盐

在科学活动室活动中,老师要做到的是() A.多倾听少告知B.多欣赏少责备C.多等待少催促D.多要求少期望

甘蔗一生对水的需求是()。A.两头多,中间少B.头中多,后期少C.两头少,中间多D.头少,中后多

亚健康状态的临床表现较多,主要为一多三少,三少是指( )A.体重减少B.血压降低C.活力减退D.反应能力减退E.适应能力减退

在圆弧顶或圆弧底的形成过程中,成交量的过程是(  )。A、两头少,中间多B、两头多,中间少C、开始多,尾部少D、开始少,尾部多

从燃烧需要看,原则性的配风量特征是( )。A.前后两端多,中间少B.前后均匀一致C.前端少,后端多D.前后两端少,中间多

实际操作中应做到()火嘴,()火焰,()火苗,燃烧完全。A、多、短、齐B、少、短、齐C、多、长、齐D、少、长、齐

减肥时,饮食方面应做到()。A、严格控制甜食的摄入B、禁止主食摄入C、早餐要吃饱,晚餐要吃少D、少食多餐E、禁止摄入肉类

心理辅导老师对学生辅导时坚持做到三多三少,即()A、多表扬少批评B、多鼓励少指责C、多帮助少埋怨D、多批评少鼓励

健康饮食应做到“两多三少”,两多是指()。A、多吃高脂肪的食物,多吃新鲜的蔬菜和水果B、多吃含优质蛋白质的食物,多吃新鲜的蔬菜和水果C、多吃鱼,多盐,多吃点饭D、多油,多盐,多吃点饭

从燃烧需要看,原则性的配风量特征是()。A、前后两端多,中间少B、前后均匀一致C、前端少,后端多D、前后两端少,中间多

亚健康状态的临床表现较多,主要为一多三少,三少是指()。A、体重减少B、血压降低C、活力减退D、反应能力减退E、适应能力减退

糖尿病的典型症状是“三多一少”,其中的“一少”是指()A、饮食减少B、体重减少C、尿量减少D、睡眠减少

甘蔗一生对水的需求是()。A、两头多,中间少B、头中多,后期少C、两头少,中间多D、头少,中后多

SMA路面的“三多一少”是指()多,而()少。

糖尿病最常见的表现为"三多一少"综合征,其中"一少"是指()A、饮水减少B、饮食减少C、少尿D、体重减轻

多选题“三少一多”饮食原则指的是(  )。A摄入总量多B摄食种类多C少盐D少油E少量

多选题心理辅导老师对学生辅导时坚持做到三多三少,即()A多表扬少批评B多鼓励少指责C多帮助少埋怨D多批评少鼓励

单选题饮食治疗时应做到(  )。A少食多餐,增加单糖类食物B增加碱性食物摄入量C少食多餐,减少含糖类丰富的食物D减少含蛋白质丰富的食物E以半流食为主

单选题糖尿病的典型症状是“三多一少”,其中的“一少”是指()A饮食减少B体重减少C尿量减少D睡眠减少

单选题从燃烧需要看,原则性的配风量特征是()。A前后两端多,中间少B前后均匀一致C前端少,后端多D前后两端少,中间多

单选题在圆弧顶或圆弧底的形成过程中,成交量的过程是(  )。A两头少,中间多B两头多,中间少C开始多,尾部少D开始少,尾部多

单选题糖尿病最常见的表现为"三多一少"综合征,其中"一少"是指()A饮水减少B饮食减少C少尿D体重减轻

多选题亚健康状态的临床表现较多,主要为一多三少,三少是指()。A体重减少B血压降低C活力减退D反应能力减退E适应能力减退

单选题对于该公司职员,应给予的饮食指导是(  )。A推荐食盐摄入每天不超过5gB健康食品需要天天吃、顿顿吃C推荐每天摄入烹饪油42gD食物多样,以谷类为主E“一多三少”即摄食种类多样、油少、糖少、盐少