随着认知学习理论研究的发展，人们发现在某些要求较高层次认知能力的学习场合（例如，问题求解或是要求对复杂问题进行分析、综合的场合）采用（）学习方式更能凑效，也有利于培养合作精神。A、协作学习B、接受学习C、自主学习D、掌握学习

随着认知学习理论研究的发展，人们发现在某些要求较高层次认知能力的学习场合（例如，问题求解或是要求对复杂问题进行分析、综合的场合）采用（）学习方式更能凑效，也有利于培养合作精神。

  • A、协作学习
  • B、接受学习
  • C、自主学习
  • D、掌握学习

相关考题：

随着认知学习理论研究的发展,人们发现在某些要求较高层次认知能力的学习场合(例如,问题求解或是要求对复杂问题进行分析、综合的场合)采用()学习方式更能凑效,也有利于培养合作精神。 A.自主学习B.接受学习C.协作学习D.掌握学习
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随着信息技术的发展,教学资源的不断丰富,促使人们的认知过程不断发展变化。() 此题为判断题(对，错)。
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学习能力的差异可以表现在()。 A、认知能力B、发展水平C、表现早晚D、思维能力
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认知学习理论的基本观点是什么?列举4种具有代表性的认知学习理论。
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布卢姆认为最低水平的认知学习结果是知识，最高水平的认知学习结果是___________。
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布卢姆认为最低水平的认知学习结果是______________，最高水平的认知学习结果是____________。
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随着社会的发展，人们对食物的要求层次不断提高，已经由最初的饱腹、维持自身的生存条件，逐渐向延年益寿、从饮食中获得灵感、满足心理需求的方面发展。()
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视觉障碍导致的问题有()? A、不能判断眼前的危险程度B、限制了患者快速移动的能力C、阻碍了患者接收信息的渠道，影响其认知学习能力和智能的发展D、会在某种程度上影响孩子的心理发展
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随着人们消费需求由低层次向高层次发展，绿色消费必将促进绿色营销的形成和蓬勃开展。()
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在认知领域的教学目标中，（ ）代表最低水平的认知学习结果,（ ）代表最高水平的认知学习结果。
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能力的发展速度上的差异，主要表现在人们（）、（）和（）方面。
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请举例说明，按小学数学学习归纳水平看，不同层次中的认知学习有哪些特征？
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随着儿童认知能力的发展，（）岁幼儿能正确判断各种基本情绪产生的外部原因。
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测验被试回忆或辨认某些特定事实的能力的认知层次是（）A、知识B、应用C、分析D、综合
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远离枕叶部分的颞下回（前部）与（）.A、运动物体认知学习有关B、颜色物体认知学习有关C、二维平面认知学习有关D、三维物体认知学习有关
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认知学习
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人们把表现在某些专业活动中的能力称之为（），如绘画、品酒、唱歌。
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人类社会发展到现在，随着最基本的生存需要得以满足以后，又相继出现更高层次的精神需要。因此，现代社会又从更高的层次要求体育满足人们“享受”和“发展”的需要。即获得（）。A、身心健康及适应社会的综合效果B、提高生物潜能C、防病治病D、消遣娱乐
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问答题请举例说明，按小学数学学习归纳水平看，不同层次中的认知学习有哪些特征？
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判断题随着人们消费需求由低层次向高层次发展，绿色消费必将促进绿色营销的形成和蓬勃开展。（）A对B错
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单选题远离枕叶部分的颞下回（前部）与（）.A运动物体认知学习有关B颜色物体认知学习有关C二维平面认知学习有关D三维物体认知学习有关
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单选题人类社会发展到现在，随着最基本的生存需要得以满足以后，又相继出现更高层次的精神需要。因此，现代社会又从更高的层次要求体育满足人们“享受”和“发展”的需要。即获得（）。A身心健康及适应社会的综合效果B提高生物潜能C防病治病D消遣娱乐
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填空题人们把表现在某些专业活动中的能力称之为（），如绘画、品酒、唱歌。
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单选题下列关于认知学习理论的说法，正确的一项是（）A认知学习理论是处理刺激——反应关系的理论B认知学习理论是处理手段——目的关系的理论C认知学习理论强调学习活动始终指向目标D认知学习理论可以指导消费者的购买行动
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判断题科尔伯格认为，认知是发展的前提，即道德水平随着认知能力的发展而提高。( )A对B错
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单选题教师的终身发展有四个层次，其中，“追求自我超越，致力于终身学习，创造自己的教学成绩和构建理论研究特色”属于哪个层次？()A最高层次B较高层次C合格层次D较低层次
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单选题测验被试回忆或辨认某些特定事实的能力的认知层次是（）A知识B应用C分析D综合
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