在讲解生词、词组等语法知识时，为了使全班学生积极思考，你认为下列哪种提问方式比较恰当（）。A、教师站在讲台上，点名让学生站起来回答问题B、每一个单词和词组都让学生站起来回答C、教师边讲解边穿梭于教室之中，随时让学生准备起来回答问题D、挑选教室中某一排或某一行的第一个学生，然后按照顺序一个接一个的回答
在讲解生词、词组等语法知识时，为了使全班学生积极思考，你认为下列哪种提问方式比较恰当（）。
- A、教师站在讲台上，点名让学生站起来回答问题
- B、每一个单词和词组都让学生站起来回答
- C、教师边讲解边穿梭于教室之中，随时让学生准备起来回答问题
- D、挑选教室中某一排或某一行的第一个学生，然后按照顺序一个接一个的回答
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古今汉语的动词词组在语法上具有下列共同的特点：A、动宾词组，宾语置于动词前是正常的词序B、结构形式都是以动词为主体C、都可根据结构关系细分为：动宾词组(或叫述宾词组)、动补词组(述补词组)、状中词组，动词联合词组、连动词组等。D、在句子中主要充当谓语。
古今汉语的名词词组在语法上具有下列共同的特点：A、都是以名词为主体或具有名词的性质。B、结构方式基本相同，都可根据结构关系细分为：定中词组、名词联合词组、数量词组、同位词组、方位词组。C、在句中主要充当主语、宾语和定语。D、名词词组作谓语经常表示判断
张老师在给学生讲解本单元的生词、短语时，下列教学方法中不适合的是（）A、将生词、短语带入具体的课文背景中进行讲解B、举例讲解一些使用这些生词、短语的日常英语句子C、让学生自学，不断背诵D、使用一些有趣、形象的英语课件或视频来讲解
下列关于语法的表述中，不正确的一项是（）A、语法是关于词的构成变化和词构成词组和句子的规则B、语法是说本族语的人的直觉知识和约定习惯C、语法是与语音、语汇等要素互不相关的规则D、语法是与语音、语汇等相比变化较慢的现象
单选题下列关于语法的表述中，不正确的一项是（）A语法是关于词的构成变化和词构成词组和句子的规则B语法是说本族语的人的直觉知识和约定习惯C语法是与语音、语汇等要素互不相关的规则D语法是与语音、语汇等相比变化较慢的现象
问答题一般把词与词（或词组）组合时发生的词形变化叫做形态。如果该形态反映一定的语法意义，则认为存在某种语法范畴（如“性”、“数”等）。有人认为：“俄语和法语的形态比英语的要丰富，而汉语则缺乏形态。”问：你怎么理解这种说法？请举例说明。
名词解释题为了使学生获得清晰准确的动作表象，教师在讲解、示范动作时应注意几点？