多元智能理论提倡设置真实的或接近真实的情景,让学生在其中展现能力。() 此题为判断题(对，错)。
如何理解这首诗所反映的边塞激烈战斗情景和战士们的艰苦生活。
关于作家和生活、作品三者之间的相互关系,表述不正确的是 A、文学是能动地反映生活B、文学是创造性地反映生活C、文学只是真实的记录生活，是消极的反映生活D、文学作品一定要表现作家的思想感情
在任务式教学下,教师应创设一个与()相关的,尽可能真实的学习情景。 A.学科知识B.生活经验C.操作技能D.当前学习主题
根据学生在真实或模拟的情景中，运用所学知识分析、解决某个实际问题的情形、成果进行评价的评价方式是（ ）。A、档案袋评价?B、纸笔测验C、活动表现评价D、诊断性评价
在员工考评领域中，考评的手段主要有（）。A行为观察B量表与问卷C情景反映D任务完成情况E仪器测试生理现象
告知学生家长学生在校期间的（），对欺骗学校、家长的学生行为及时纠正，处理。A、真实情况B、生活情况C、学习情况D、违纪情况
现实自我指的是现实生活中个体的（），即目前的心理、生理、社会等等方面的最真实的表现，也包括目前别人眼中的个体是什么样的情况。A、真实情况B、模拟情况C、具体情况D、想象情况
情景模拟面试时设置一定的模拟情况，要求被测试者扮演某一角色并进入角色情景中，去处理各种事务及各种问题和矛盾。考官通过对考生在情景中所表现出来的行为，进行观察和记录，以测评其素质潜能，或看其是否能适应或胜任工作。
情景模拟训练法是一种代表现实中真实生活情况的培训方法，它侧重于对操作技能和反应敏捷的培训。
口语交际的（），启示我们在教学中要特别关注交际话题的情境性设置，恰当地引导学生在特定的情景中，真实地进入角色。A、即时性B、情景性C、自主性D、复杂性
所谓传说的历史真实性，是指（）A、历史记载的准确无误B、真实的反映群众的历史情感和评价C、真实的还原再现历史情景
罗姆说：“（）在一切视觉艺术中是最接近于生活的。”因此，电影反映现实比话剧更为直接，电影比话剧更接近于现实生活，更真实自然一些。
提取回收率是（）。A、反映出样品的一系列测量值的分散程度B、反映测量值和真实值接近的程度C、反应分析方法是否具备灵敏的测定能力D、反映出样品预处理中组分丢失的情况E、反应样品被正确测定出的特性
巴尔扎克认为，小说家的任务就是真实地反映现实生活，严格地描摹现实。
电视新闻摄影应严格遵循真实性原则，用真实的西面形象（）A、表现事件的过程B、表现事实的进程C、反映事件的原因与结果D、反映社会生活与人的精神面貌
与生活真实不同，艺术真实以（）性情境表现对社会生活内蕴的认识和感悟。
教学模型侧重于真实反映事物的基本结构，而示教板侧重于真实反映系统的工作原理。
判断题巴尔扎克认为，小说家的任务就是真实地反映现实生活，严格地描摹现实。A对B错
单选题口语交际的（），启示我们在教学中要特别关注交际话题的情境性设置，恰当地引导学生在特定的情景中，真实地进入角色。A即时性B情景性C自主性D复杂性
判断题情景模拟训练法是一种代表现实中真实生活情况的培训方法，它侧重于对操作技能和反应敏捷的培训。A对B错
填空题罗姆说：“（）在一切视觉艺术中是最接近于生活的。”因此，电影反映现实比话剧更为直接，电影比话剧更接近于现实生活，更真实自然一些。
单选题侧重于反映和测量学生在接近“真实生活”的任务情景中的表现情况的评价，被称为（）。A第四代教育评价B另类评价C古典教育评价D形成性评价