教师怎样慎独?

教师怎样慎独?


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教师资格考试:教师怎样和学生谈心

分析教师角色应怎样发展?

加强教师职业道德自我修养的基本方式有反省与慎独。教师要做到慎独,就要在独处时警醒自己行为不能越轨,要从一点一滴的小事做起,积小德为大德,为此,要求教师正确对待( )。A.“隐”与“微”B.“独”与“微”C.“隐”与“小”D.“独”与“小”

“慎独”是教师职业道德养成的方法之一,下列符合“慎独”要求的是( )。A.马老师按照教学督导组的意见改进教学方法B.某中学为加强教师职业道德建设举办了师德报告会C.某校以师德考核促进教师提高职业道德修养水平D.王老师在无人监督时仍按师德规范自觉要求自己

教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节是( )。A.他律B.自律C.内省D.慎独

教师道德修养的方法包括A. 学习B. 内省C. 慎独D. 笃行E. 引导

不属于教师道德修养的方法的是A. 学习B. 内省C. 慎独D. 引导

加强职业道德修养,教师第一要做到(  )。A.勤学B.慎独C.内省D.自律

教师职业道德修养的最高层次是( )。A.操守B.修养C.内省D.慎独

要加强职业道德修养,教师第一要做到(  )。  A.勤学  B.慎独  C.内省  D.自律

怎样才能引导学生产生疑问呢?教师应该怎样做?

在提升师德修养的过程中,教师职业的特殊性决定了教师必须要高度重视()。A、积累B、评价C、礼仪D、慎独

怎样提高教师素养?

某中学制定了非常详细的教师职业道德规范操作细则,并明确公布了奖罚措施,以保证教师们能够依法执教,恪守教师职业道德。这种做法在教师职业道德养成上属于()。A、他律B、自律C、自省D、慎独

教师职业道德修养最高层次是()A、加强学习B、躬身实践C、树立榜样D、努力做到“慎独”

()是教学活动中教师采用的方法,它既要考虑教师怎样教,还要考虑幼儿怎样学。

教师道德修养的方法包括()A、学习B、内省C、慎独D、笃行E、引导

教师怎样备课?

慎独要求教师在无人监督的情况下,能够严格要求自己,约束自己,不放纵自己。

教师职业道德修养的最高层次就是“慎独”。

加强职业道德修养,教师第一要做到()。A、勤学B、慎独C、内省D、自律

教师职业道德修养的最高境界是()。A、操守B、修养C、内省D、慎独

问答题教师怎样慎独?

问答题将权力关进制度的笼子里,习近平总书记多次强调“慎独”,你怎样理解?

问答题教师职业道德修养方法中的“慎独”,你是怎样理解的?

单选题教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节,指的是()A他律B自律C内省D慎独

填空题()是教学活动中教师采用的方法,它既要考虑教师怎样教,还要考虑幼儿怎样学。