在编制等距数列时，如果全距等于56，组数为6，为统计运算方便，组距取9。 ( )A．正确B．错误
组距和组数是组距数列中的一对基本要素，当变量的全距一定时，组距和组数（ ）。A.没有关系B.关系不确定C.有正向关系D.有反向关系
关于统计分组的说法，正确的是()。A:组数的确定，要尽量保证组间资料的差异与组内资料的同质性B:对于变量值较少的离散变量，通常采用组距分组C:统计分组时习惯上规定“下组限不在内”D:组距与组数成正比关系，组数越多，组距越大
关于统计分组的说法，正确的是()。A:组数的确定，要尽量保证组间资料的差异性与组内资料的同质性B:对于变量值较少的离散变量，通常采用组距分组C:统计分组时习惯上规定“下组限不在内”D:组距与组数成正比关系，组数越多，组距越大
在组距数列中，组距大小与( )。A.全距的大小成正比B.只与全距大小有关C.组数多少成反比D.全距的大小成反比E.组数多少成正比
在编制等距数列时，如果全距等于56，组数为6，为统计运算方便，组距取9。（）
在组距分组中，组距的大小与（ ）。A.全距的大小成正比B.全距的大小成反比C.只与全距大小有关D.组数成反比E.可根据需要灵活调整
确定全距可以保证总体中每一个单位在分组时不被遗漏，因此，组距与组数在确定时必须满足组距与组数的乘积大于全距这个条件。
组距的大小与（）A、组数的多少成正比B、组数的多少成反比C、全距的大小成正比D、全距的大小成反比E、总体单位数的多少成正比
在组距分组中，组距的大小，（）。A、同组数的多少无关B、同组数的多少成正比C、同组数的多少成反比D、同全距的大小成正比E、同全距的大小成反比
统计分组的关键问题是（）A、确定分组标志和划分各组界限B、确定组距和组数C、确定组距和组中值D、确定全距和组距
根据资料编制变量数列，在全距一定的情况下，组距和组数的关系是（）A、组距大小与组数多少成反比B、组距大小与组数多少成正比C、组距大小与组数多少无关D、组数越多，组距越大
在编制组距数列时，当全距不变的情况下，组距与组数的关系是（）A、正例关系B、反比例关系C、乘积关系D、毫无关系
在组距分组中，上限与下限的差值称为（ ）。A、组数B、极差C、组距D、组中值
在组距数列中，组距大小与（）。A、全距的大小成正比B、全距的大小成反比C、只与全距大小有关D、组数多少成正比E、组数多少成反比
组距数列中组距的大小与（）。A、组数的多少成正比B、组数的多少成反比C、总体单位数多少成反比D、全距的大小成正比E、全距大小成反比
对于给定的总体，组距与组数（）。A、成正比关系B、成反比关系C、没有确定的关系D、都取决于全距
在全距一定的条件下，等距分组中组距与组数的关系是（）。A、组数越多，组距越大B、组数越多，组距越小C、组数越小，组距越小D、组数与组距无关系
单选题在全距一定的条件下，等距分组中组距与组数的关系是（）。A组数越多，组距越大B组数越多，组距越小C组数越小，组距越小D组数与组距无关系
单选题统计分组的关键问题是（）A确定分组标志和划分各组界限B确定组距和组数C确定组距和组中值D确定全距和组距
多选题组距的大小与（）A组数的多少成正比B组数的多少成反比C全距的大小成正比D全距的大小成反比E总体单位数的多少成正比
多选题在组距数列中，组距大小与( )。A全距的大小成正比B全距的大小成反比C只与全距大小有关D组数多少成正比E组数多少成反比
单选题对于给定的总体，组距与组数（）。A成正比关系B成反比关系C没有确定的关系D都取决于全距
单选题在编制组距数列时，当全距不变的情况下，组距与组数的关系是（）A正例关系B反比例关系C乘积关系D毫无关系
多选题在组距分组中，组距的大小，（）。A同组数的多少无关B同组数的多少成正比C同组数的多少成反比D同全距的大小成正比E同全距的大小成反比
填空题确定全距可以保证总体中每一个单位在分组时不被遗漏，因此，（）在确定时必须满足组距与组数的乘积大于等于全距这个条件。