英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育理想。 （ ）
第二次世界大战以来出现的著名教育家及其论著有（ ）。A．布鲁纳的《教育过程》B．杜威的《民主主义与教育》C．布卢姆的《教育目标分类学》D．卢梭的《爱弥儿》E．赞科夫的《教学与发展》
英国教育家斯宾塞的教育代表作是A．《爱弥儿》B．《人的教育》C．《教育漫话》D．《教育论》
英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育思想。（ ）此题为判断题(对，错)。
法国资产阶级教育家卢梭在()一书中,论述了爱弥儿的体育保健、知识教育和道德教育。
著名学前教育家福禄贝尔的代表作是（ ） A．《教育漫话》 B．《爱弥儿》 C．《人的教育》 D．《教育论》
下列作品中，属于德国教育家福禄倍尔的是（）。A.世界图解B.教育发展C.人的教育D.爱弥儿
德国教育家福禄培尔的教育著作是（ ）。A.《爱弥儿》B.《大教学论》C.《儿童的发现》D.《人的教育》
法国教育家卢梭的代表作是( )。A.《理想国》B.《爱弥儿》C.《教育漫话》D.《教育与文化》
著名学前教育家福禄贝儿的代表作是（ ）。A.《教育漫话》B.《爱弥儿》C.《人的教育》D.《教育论》
被誉为“教育学的圣经”是指德国教育家赫尔巴特的著作（）A、《大教学论》B、《教育漫话》C、《爱弥儿》D、《普通教育学》
提出了“自然教育”的思想，并于1762年出版了享誉全球的《爱弥儿》的著名教育家是（）。A、洛克B、培根C、斯宾塞D、卢梭
裴斯泰洛齐著有（）A、《大教学论》B、《母育学校》C、《林哈德与葛笃德》D、《幼儿教育书信》E、《爱弥儿》
蒙台梭利著有（）A、《童年的秘密》B、《人是教育的对象》C、《爱弥儿》D、《幼儿园教学法》
英国教育家斯宾塞的教育代表作是（）A、《爱弥儿》B、《人的教育》C、《教育漫话》D、《教育论》
德国教育家福禄培尔的教育著作是（ ）。A、《爱弥儿》B、《大教学论》C、《儿童的发现》D、《人的教育》
第二次世界大战以来出现的著名教育家及其论著有（）。A、布鲁纳的《教育过程》B、杜威的《民主主义与教育》C、布卢姆的《教育目标分类学》D、卢梭的《爱弥儿》E、赞科夫的《教学与发展》
下列作品中，属于德国教育家福禄倍尔的是（）。A、世界图解B、教育发展C、人的教育D、爱弥儿
判断题英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育思想。A对B错
单选题德国教育家福禄培尔的教育著作是（ ）。A《爱弥儿》B《大教学论》C《儿童的发现》D《人的教育》
单选题著有《爱弥儿》的教育家是（）A卢梭B裴斯泰洛齐C夸美纽斯D华生
单选题蒙台梭利著有（）A《童年的秘密》B《人是教育的对象》C《爱弥儿》D《幼儿园教学法》
单选题英国教育家斯宾塞的教育代表作是（）A《爱弥儿》B《大教学论》C《教育漫话》D《教育论》
多选题裴斯泰洛齐著有（）A《大教学论》B《母育学校》C《林哈德与葛笃德》D《幼儿教育书信》E《爱弥儿》