SM323是S7－300的()。 A、数字量输入模块B、数字量输出模块C、模拟量输入/输出模块D、数字量输入/输出模块
D／A转换是( )。 A.把计算机输出的模拟量转化为数字量B. 把模拟量转化为数字量，把数字量输入到计算机C. 把数字量转化为模拟量，把转化结果输出计算机D. 把计算机输出的模拟量转为数字量
PLC的I／O地址分配原则()。 A.数字量输入地址冠以AB.数字量输入地址冠以QC.数字量输入地址冠以TD.数字量输入地址冠以M
语文课程标准指出,识字量的确定原则是下要保底,上不封顶。小学阶段最低要求认识常用汉字()个。 A、1500个B、2500个C、3000个D、3500个
D/A的作用是()。A.将数字量转换为模拟量B.将模拟量转换为数字量C.将数字量转换为数字量D.将模拟量转换为模拟量
68、A/D转换是把采集的模拟量转换成（ ）。（A）二进制的数字量（B）八进制的数字量（C）十进制的数字量（D）十六进制的数字量
A/D转换是把采集的模拟量转换成（）A、十进制的数字量B、二进制的数字量C、八进制的数字量
遥信采集板的作用是（）。A、将模拟量变为数字量B、将开关量变为数字量C、将数字量变为模拟量D、将数字量变为开关量
A/D模数转换装置是把采集的模拟量转换成（）。A、十进制的数字量；B、二进制的数字量；C、八进制的数字量
遥信板作用是（）。A、将模拟量变为数字量；B、将开关量变为数字量；C、将数字量变为模拟量；D、将数字量变为开关量。
遥测板作用是（）。A、将模拟量变为数字量；B、将开关量变为数字量；C、将数字量变为模拟量；D、将数字量变为开关量。
D/A转换是（）A、把计算机输出的模拟量转化为数字量B、把模拟量转化为数字量，把数字量输入到计算机C、把数字量转化为模拟量，把转化结果输出计算机D、把计算机输出的模拟量转为数字量
A／D转换的功能是将（） A、模拟量转换为数字量B、数字量转换为模拟量C、声音转换为模拟量D、数字量和模拟量的混合处理
LKJ2000型监控装置控制机车进行常用和紧急制动的板块是（）。A、数字量输入板B、数字量输出板C、数字量输入/输出板D、信号调整板
数字量与模拟量的本质区别在于，模拟量是（），而数字量是（）。
现行教学大纲把小学阶段的识字量规定为（）字左右，掌握这些常用字能够满足小学生日常（）的需要。
在AC-4主机遥控系统中，其微机系统输出的量包括（）A、模拟量和开关量B、模拟量和数字量C、开关量和数字量D、模拟量.开关量和数字量
A/D转换器的功能是将（）A、声音转换为模拟量B、模拟量转换为数字量C、数字量转换为模拟量D、数字量和模拟量合成
遥测板的作用（）。A、将模拟量变为数字量B、将开关量变为数字量C、将数字量变为模拟量D、将数字量变为开关量
RTU遥控板的作用是（）。A、将模拟量变为数字量B、将开关量变为数字量C、将数字量变为模拟量D、将数字量变为开关量
电压比较器的作用A、把模拟量转变成数字量B、把模拟量转变成模拟量C、把数字量转变成数字量D、把数字量转变成模拟量
单选题遥测板卡的作用是（）。A将模拟量变为数字量B将开关量变为数字量C将数字量变为模拟量D将数字量变为开关量
填空题数字量与模拟量的本质区别在于，模拟量是（），而数字量是（）。
填空题现行教学大纲把小学阶段的识字量规定为（）字左右，掌握这些常用字能够满足小学生日常（）的需要。
单选题《新课程标准》规定“在小学的基础上扩大识字量”要求初中生认字量是（）。A2500个B3500个C4500D5500