如何正确处理分科课程和综合课程的关系。

如何正确处理分科课程和综合课程的关系。


相关考题:

新课改提出初中课程的设置是( ) A.综合课程为主 B.分科课程为主 C.综合和分科课程相结合 D.综合实践活动为主

根据《基础教育课程改革》的规定,我国初中阶段课程设置主要是() A.分科课程B.分科课程和综合课程结合C.综合课程D.活动课程和综合课程结合

新课改提出初中课程的设置是( )A综合课程为主B分科课程为主C综合和分科课程相结合D综合实践活动为主

论述分科课程与综合课程之间的关系。

根据《基础教育课程改革纲要》的规定,我国初中阶段课程设置主要是()A、分科课程B、分科课程和综合课程结合C、综合课程D、活动课程和综合课程结合

根据《基础教育课程改革纲要(试行)》的规定,我国初中阶段课程设置主要是( )。A.分科课程B.分科课程和综合课程结合C.综合课程D.活动课程和综合课程结合

根据新课改的整体设计,在小学阶段(  )。A.分科课程与综合课程相结合B.以分科课程为主C.以综合课程为主D.分科课程为主,综合课程为补充

简述分科课程与综合课程的关系。

根据《基础教育课程改革纲要》规定,高中阶段以哪种课程为主。()A、综合课程B、选修课程C、分科课程D、分科和综合课程

综合课程不是作为分科课程的对立形态出现的,分科课程和综合课程各有其存在的价值,相互可取代。

从课程形态看,学校课程经历了一个分科课程——综合课程——分科、综合课程——以分科课程为主这样的演进过程。()

分科课程与综合课程的关系

分科课程与综合课程有何关系?

新课程整体设计九年一贯的义务教育课程,在高中阶段()A、以综合课程为主B、以分科课程为主C、分科课程与综合课程相结合D、分科课程为主,综合课程为辅导

根据《基础教育课程改革纲要(试行)》的规定,我国初中阶段课程设置主要是()。A、分科课程B、分科课程和综合课程结合C、综合课程D、活动课程和综合课程结合

我国初中阶段的课程设置是()A、以综合课程为主B、分科课程与综合课程相结合C、以分科课程为主D、实践与课程分科课程相结合

新课改整体设计九年一贯的义务教育课程,初中阶段设置()的课程。A、以综合课程为主B、以分科课程为主C、分科课程和综合课程相结合D、分科课程为主,综合课程补充

新课改整体设计九年一贯的义务教育课程.在小学阶段()。A、以综合课程为主B、以分科课程为主C、分科课程与综合课程相结合D、分科课程为主,综合课程补充

单选题根据《基础教育课程改革纲要》规定,高中阶段以哪种课程为主。()A综合课程B选修课程C分科课程D分科和综合课程

单选题我国初中阶段的课程设置是()A以综合课程为主B分科课程与综合课程相结合C以分科课程为主D实践与课程分科课程相结合

单选题新课改整体设计九年一贯的义务教育课程,初中阶段设置(  )。A以综合课程为主B以分科课程为主C分科课程和综合课程相结合D分科课程为主,综合课程补充

问答题简述分科课程与综合课程的关系。

单选题新课改整体设计九年一贯的义务教育课程,初中阶段设置()的课程。A以综合课程为主B以分科课程为主C分科课程和综合课程相结合D分科课程为主,综合课程补充

单选题根据新课改的整体设计,在小学阶段()。A分科课程与综合课程相结合B以分科课程为主C以综合课程为主D分科课程为主,综合课程为补充

问答题分科课程与综合课程有何关系?

问答题如何正确处理分科课程和综合课程的关系。

单选题新课改提出初中课程的设置是()A综合课程为主B分科课程为主C综合和分科课程相结合D综合实践活动为主